探索高频电子线路课程设计论文

1、探索高频电子线路课程设计论文探索高频电子线路课程设计论文_导读：.4第三章986型对讲机的组装与调试3.13.23.33.43.53.6对讲机的组装.6对讲机的调试.8对讲机修理检测方法.高频电子线路课程设计论文设计题目：对讲机的安装与调试班级：电子信息 1041 学号： 指导教师:0吉林工程技术师范学院目 录第一章 概述1.1 1.2 课 题的目的和意义 .1 课题的内容与要求.2第二章 986A 型对讲机的工作原理2.2 2.3 对讲机的工作原理及原理图.3 对讲机的介绍.4 对讲机的技术指标.4第三章 986 型对讲机的组装与调试3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 对讲机的组

2、装 .6 对讲机的调试.8 对讲机修理检测方法.9 焊接技术.9 注意事项.11 影响对讲机通话距离和效果的因素.11第四章 总结.13 探索高频电子线路课程设计论文_(2)导读：，能在行进中进行通信联系，其功率一般不超过 5Hz，2 套对讲机构成一对，使用时用 9V 叠层电池。电路简洁，整机制作比较容易，装配成功率高，具有遥控距离远（达 100 米以上） ，声音大，音质好等优点。 本套件采用 DIP 插件，电路板较紧凑，要求制细心、认真。本套件是无线电爱好 者学习的理想实验套件。2吉林工程技术师范学院第二章 986A 型对讲机的工作原理2.1 对讲机的工作原理及原理图1、电路原理 本对讲机采

3、用半双工工作方式。它的工作原理是，将话筒收到的微弱音频信号进行 电压放大，并将放大后的交流电压经过检波电路检波整流后，得到一个直流电平信号，用 其控制电子开关去切换收发电路工作状态，完成对讲机的收发转换过程。 三极管 Q1 和耦合可调电感线圈 T1、电容器 C4、C2 等组成振荡电路，产生频率约为 49.8MHz 的载频信号。Q2 Q3 Q4 Q5 和相关电阻电容等组成低频放大电路。扬声器 SPK1 兼 作话筒使用。电路工作在接收状态时，将收发转换开关置于“接收”位置(默认状态为 接收)，从天线 ANT1 接收到的信号经天线匹配电感 L1、再经可调耦合电感线圈 T1、电容 器 C4、C2 及

4、T1 次级 5 6 7 探索高频电子线路课程设计论文_(3)导读：圈中心抽头耦合到低频放大器的输入端，经放大后由电容器C17耦合推动扬声器SPK1发声。电路工作在发信状态时，S2收发转换开关按下置于“发信”位置，由扬声器将话音变成电信号后由电容器C17耦合到Q2Q3Q4Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路放大后，经耦合可调电感的中心抽头将信号加到振荡管Q1进行信号调制，使线圈等组成的检波电路进行检波。检波后的音频信号，经 T1 次级线 圈中心抽头耦合到低频放大器的输入端，经放大后由电容器 C17 耦合推动扬声器 SPK1 发 声。电路工作在发信状态时，S2 收发转换开关按下置于“发信”位置，由

5、扬声器将话音 变成电信号后由电容器 C17 耦合到 Q2 Q3 Q4 Q5 和相关电阻电容等组成低频放大电路放大 后，经耦合可调电感的中心抽头将信号加到振荡管 Q1 进行信号调制，使该管的 bc 结电容 随着话音信号的变化而变化，而该管的 bc 结电容是并联在 T1 次级两端的，所以振荡电路 的频率也随之变化，实现了调制的功能，并将已调波经 T1 及 L1 从天线发射出去。图 2-1 986A 对讲机的原理图3吉林工程技术师范学院2.2对讲机的介绍锁相环和压控振荡器（VCO）产生发射的射频载波信号，经过缓冲放大，激励放大、1、发射部分 功放，产生额定的射频功率，经过天线低通滤波器，抑制谐波成分

6、，然后通过天线发射出 去。 2、接收部分 接收部分为二次变频超外差方式，从天线输入的信号经过收发转换电路和带通滤波器 后进行射频放大，在经过带通滤波器，进入一混频，将来自射频的放大信号与来自锁相环 频率合成器电路的第一本振信号在第一混频器处混频并生成第一中频信号。第一中频信号 通过晶体滤波器进一步消除邻道的杂波信号。滤波后的第一中频信号进入中频处理芯片， 与第二本振信号再次混频生成第二中频信号，第二中频信号通过一个陶瓷滤波器滤除无用 杂散信号后，被放大和鉴频，产生音频信号。音频信号通过放大、带通滤波器、去加重等 电路，进入音量控制电路和功率放大器放大，驱动扬声器，得到人们所需的信息。 3、调制

7、信号及调制电路 人的话音通过麦克风转换成音频的电信号，音频信号通过放大电路、预加重电路及带 通滤波器进入压控振荡器直接进行调制。 4、信令处理 CPU 产生 CTCSS/DTCSS 信号经过放大调整，进入压控振荡器进行调制。接收鉴频后得到 的低频信号，一部分经过放大和亚音频的带通滤波器进行滤波整形，进入 CPU，与预设值 进行比较，将其结果控制音频功放和扬声器的输出。即如果与预置值相同，则打开扬声器， 若不同，则关闭扬声器 5、电源控制 CPU 控制在不同状态时，送出不同的电源 接收电源：正常处于间歇工作方式，以保证省电 发射电源：发射时才有电 CPU 电源：稳定的电源2.3对讲机的技术指标本

8、套件用的是 DIP 插件，电路板较紧凑，要求制细心，认真。对讲的发射部分采用两级放大电路，第一级为振荡兼放大电路；第二级为发射部分，使发射效率和对讲距离 大大提高。它具有造型美观、体积小、 元件少、灵敏度极高、性能稳定、耗电省、输 出功率大等优点。只要按要求装配无误，装好后稍加调试即可，无需统调，是学习电子技 术的理想套件。它既 5 6 7 探索高频电子线路课程设计论文_(4)导读：能相互对讲，不断激发学生的学习兴趣。 通讯方式：同频单工 工作电源电压范围：9V； 电池供电电压：9V4吉林工程技术师范学院对讲距离：100 米5吉林工程技术师范学院第三章 986 型对讲机的组装与调试3.1 对讲

9、机的组装和焊接拿到套件后，首先认真阅读说明书，把所有的元气件放到一个容器中，电阻器、电容 器等器件很小，要认真识别参数，防止丢失。用手拿电路板时请拿边，不要拿面，防止因 手的灰尘使电路板氧化。 所有的器件以立式插装，较紧贴电路板，不要掉的过高。电解电容器、三极管插装时 注意极性。焊接好的器件不要折断了，就立式放置。电路板上跳线 J1 用焊接电阻后剪下 的金属线代替，还需一金属线把拨动开关的上端与电路板上（SW1）处连接起来。套件中 6 条导线，分别是按如下连接方式接入电路中： 120 毫米长的导线：电池负极到电路板（GND）处； 100 毫米长的导线：电池正极到电路板（VDD+）处； 2 根

10、80 毫米长的导线：扬声器的两端到电路板（SPK2）处； 2 根 50 毫米长的导线：一根是天线接线耳到 L1 的一端；一根是拨动开关中间端到电 路板（SW2）处。 把天线黑色套管旋转装到弹簧天线上，用螺丝将接线耳与弹簧天线固定在塑料前壳 中，并焊接导线与电路板上 L1 处。图 3-1 对讲机的组装图6吉林工程技术师范学院图 3-2 对讲机的实物图图 3-3 对讲机的器件图图 3-4 对讲机的全套外壳7吉林工程技术师范学院安装前，对照元件清单仔细检查了所给的元件，而且测试了三极管的好坏。 检查无误后，先安装低矮、耐热的元件，最后装集成电路。按如下步骤进行安装： 1) 确定元件的安装方式，由孔距

11、决定，并对照电路核对电路板； 2) 将原件弯曲成形，本电路所有的电阻尽量采用立式安装，并将字符置于易观察的 位置，以便以后检查； 3) 插装。应对照电路图对号插装，有极性的元件应注意极性，如集成电路的引脚等； 4) 焊接。各焊点加热时间及锡用量要适当，防止虚焊、错焊、短路。其中耳机插座、 三极管焊接时要快，以免烫坏； 5) 焊后剪去多余的引脚，检查所有焊点，并对照电路图仔细检查，并确认无误后方 可通电。3.2对讲机的调试两套套件焊接完后，认真检查无错误后，可接入 9V 叠层电池，旋转拨动开关纽，可以 使电路通电工作，不按到复位按纽，电路处于“接收”状态，扬声器起“电”转化为“声” 的作用，可以

12、听到“丝丝”的声音；把另外一套的复位按纽按下，使其工作在“发信”状 态，这时扬声器起“声”转化为“电”的作用，把 2 套的对讲机的天线平行靠近，用无感 起子轻轻微调可调电感 T1 的磁芯，使接收机的“嘟嘟”啸叫声最大，即两者的发射、接 收频率一致。然后，2 套互换按同样的方式微调可调电感 T1 的磁芯，保证两者的发射、接 收频率一致。这 5 6 7 探索高频电子线路课程设计论文_(5)导读：钮”，用2颗螺丝固定电路板于前壳中，清理好导线，用5颗螺丝将前、后盖固定。使用时，打开电池盒盖，装上9V电池，旋转拨动开关纽，可以让电路通电工作，平时电路是处于“接收”状态，按下复位按纽，电路处于“发信”状

13、态。如果安装后，通电没有“丝丝”的声音，请认真检查电源线、扬声器线、元气件等有没有错焊、短路等故障样的过程要相互微调几次（包括拉开距离调试），保证 2 套之间对讲距离 最远，声音最清晰。 调试成功后，装好“拨动开关塑料旋钮”和“复位开关塑料钮”，用 2 颗螺丝固定电 路板于前壳中，清理好导线，用 5 颗螺丝将前、后盖固定。 使用时，打开电池盒盖，装上 9V 电池，旋转拨动开关纽，可以让电路通电工作，平 时电路是处于“接收”状态，按下复位按纽，电路处于“发信”状态。 如果安装后，通电没有“丝丝”的声音，请认真检查电源线、扬声器线、元气件等有 没有错焊、短路等故障，检查一定要细心。 1、接收部分的

14、调整 首先用万用表 100mA 电流档（其它档也行，只要50mA 档即可）的正负表笔分别跨接 在地和 K 的 GB-之间，这时的读数应在 1015mA 左右，这时打开电源开关 K 并将音量开到 最大，再细调双联，这时应收得到广播电台，若还收不到电台应检查有没有元件插错，印 刷电路板有没有短路或开路，有没有焊接质量不高，而导致短路或开路等，还可以试换一 下 IC1，本机只要装配无误可实现一装响。排除故障以后找找一台标准的调频收音机，分 别在低端和高端收一个电台，并调整被调收音机 L4 的松紧度，使被调收音机也能收到这 两个电台，那么这台被调收音机的频率覆盖就调好了。如果在低端收不到这个电台，说明

15、 应增加 L4 的匝数，在高端收不到这个台，说明应减少 L4 的匝数，直至这两个电台都收到 为止。调整时注意用无感起子或牙签、牙刷柄（处理后）拨动 L4 的松紧度。当 L4 拨松时，8吉林工程技术师范学院这时的频率就增高，反之则降低，注意调整前请将频率指示牌贴好，使整个圆弧数值都能 在前盖的小孔内看到。 2、发射部分的调整 首先将一台标准的调频收音机的频率指示调在 100MHz 左右，然后将被调的发射部分 的开关 K1 按下，并调节 L1 的松紧度，使标准收音机有啸叫，若没有啸叫则可将距离拉开 0.20.5 米左右，直到有啸叫为止，然后再拉开距离对这驻极体讲话，若有失真，则可调 整标准收音机的

16、调台旋钮，直到消除失真，还可以调整 L2 和 L3 的松紧度，使距离拉得更 远，信号更稳定。若要实现对讲，请在装一台本套件并按同样的方法进行调试，对讲频率 可以自己定，如 88MHz、98MHz、108MHz这样可以实现互相保密也不至于相互干扰。这 样一台自己亲自动手制作的对讲机就实现了。在调试和使用对讲机过程中，如出现故障，不能正常工作，则应先检查电源电压是否正常，元件 有无焊错或损坏，各跳线是否联接可靠，如无问题，可先用万用表对各三极管、集成电路的电压进行检 测，看有无异常。如有异常，则应检查故障原因，寻找故障元件。如各点电压正常，则可按已述调试方 法，重新调试。3.3对讲机修理检测方法如

17、果安装后，通电没有声音，就要认真检查电源线、扬声器线、 5 6 7 探索高频电子线路课程设计论文_(6)导读：导线连接；5）插装集成电路时一定要注意方向，保证集成电路的缺口与电路板上IC符号的缺口一一对应；6）按钮开关K1外壳上端的脚要焊接起来，以保证外壳与电源负极连通。3.6影响对讲机通话距离和效果的因素1、系统参数1）发射机输出功率越强，发射信号的覆盖范围越大，567元器件等有没有错焊、虚焊、短路等问题。 当检查到有两点焊接到一起的时候，用电烙铁将上面的焊锡溶化用固定的工具吸掉， 然后重新焊接；当检查到有虚焊是仔细将它焊牢；当检查到电源连接线、扬声器连接线没 有焊牢时继续将它们焊牢。 在调

18、试时如果只能发送不能接收则检查接收电路，用万用表逐点测试找出错误点并 改正；如果只能接收不能发送则检查发送电路，用万用表逐点测试找出错误点并改正。如 果既不能发送也不能接收上面两部分都要照做。 最后在验证对讲机的性能时，也应该考虑外界环境因素的影响，天气、地形、建筑 物、电磁干扰等都会影响信号的场强和覆盖范围。当电池电量不足时，通话质量也会变差， 严重的会有噪声初相，影响正常通话。3.4焊接技术焊接是传统的焊接方法，虽然批量电子产品生产已较少采用手工焊接了，但对电子产品的维修、调试中不可避免地还会用到手工焊接。焊接质量的好坏也直接影响到维修 效果。手工焊接是一项实践性很强的技能,在了解一般方法后,要多练;多实践,才能有较 好的焊接质量。 手工焊接握电烙铁的方法,有正握、反握及握笔式三种。焊接元器件及维修电路板时以 握笔式较为方便。9吉林工程技术师范学院手工焊接一般分四步骤进行。准备焊接:清洁被焊元件处的积尘及油污,再将被焊元 器件周围的元器件左右掰一掰,让电烙铁头可以触到被焊元器件的焊锡处,以免烙铁头伸 向焊接处时烫坏其他元器件。焊接新的元器件时,应对元器件的引线镀锡。加热焊接:将 沾有少许焊锡和松香的电烙铁头接触被焊元器件约几秒钟。若是要拆下印刷板上的元器件, 则待烙铁头加热后,用手或银子轻轻拉动元器件,看是否可以取下。清