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文档简介
1、美丽小学美术社团活动记录 xx小学美术兴趣小组活动记录 第二周 活动内容 活 动 过 程 星期三 活动地点 美术室 主持人 了解美丽的剪纸艺术 1. 了解民族传统手工艺 2. 让各位同学讲述自己去过哪些风景区,购买过那些民间工艺品。 3. 认识剪纸艺术。 4. 说说剪纸好不好看,喜不喜欢?想不想自己也动手作一幅剪纸作品? 5. 议一议:准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。 6. 试一试:将设计的草图剪刻出来。 7. 给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。 8. 活动总结 活动效果 xx小学美术兴趣小组活动记录 第三周 活动内容 活 动 过 程 星期三 活动地点 美术室 奇妙的剪纸 主持人
2、一、作品欣赏:利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品 二、作品分类: . 观察分析; . 引导观察:你们再来看现在这些作品,它们有什么共同的特点? . 出示以对折形式剪成的枫叶图案 三、作品创作 .学生观察书上两种正方形剪纸的步骤,并在小组内互相说一说具体做法。 .学生独立进行设计创作,后交流各自的做法。教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。 .学生思考,独立动手剪一剪,教师巡视学生活动情况,并参与讨论交流。 活动效果 xx小学美术兴趣小组活动记录 第四周 活动内容 活 动 过 程 星期三 活动地点 美术室 主持人 剪 纸 1. 出示图片,欣赏。 2. 教师示范,讲解制作步骤。提示学生
3、要注意用剪安全,放好剪刀。 3. 学生自己动手制作,采用小组分工合作的形式,把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。 4. 展示各小组的作品,互相观摩、评价。 5. 教师小结。 活动效果 xx小学美术兴趣小组活动记录 第五周 活动内容 活 动 过 程 星期三 活动地点 美术室 主持人 剪蝴蝶 1. 以喜庆的传统节日为题材,欢度春节的各种活动:划旱船、舞龙、贴窗花等等 2. 欣赏蝴蝶剪纸 3. 教师给学生做剪纸示范。 4. 设计与制作(教师辅导) 5. 展评学生作品,请部分学生阐述表现意图 6. 小结 活动效果 xx小学美术兴趣小组活动记录 第七周 活动内容 活 动 过 程 星期三 活动地点 美术室
4、 主持人 三原色和三间色 1. 在缓纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些? 2. 认识三原色与三间色; 3. 尝试其他两色相加有什么新发现。 4. 课堂练习 ()用圆、方、三角形等几何图形,自己译计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。 ()作业要求:可自己设计图形填色,调色时注意水份的掌握,平涂着色。 ()学生作业,教师巡视指导。(轻音乐) 5.小结 活动效果 xx小学美术兴趣小组活动记录 第八周 活动内容 活 动 过 程 星期三 活动地点 美术室 主持人 夜景(记忆画) 猜谜激趣:(略)(打一自然景观) 欣赏图片 观察讨论:主要是用什么方法来画的(蜡笔水彩) 学生作业
5、,教师巡视指导 作业展评:说说你画的这个地方的是什么特点。(内容、画法、感觉等) 活动效果 xx小学美术兴趣小组活动记录 第九周 活动内容 活 动 过 程 1. 2. 3. 4. 5. 星期三 活动地点 美术室 主持人 蜡笔水彩图案(图案基础课) 揭题,指导学生欣赏课本中的范画。 师生共同探讨课本中的图案的表现方法,分清图案纹样的技法。 传授不规则的散点式组织方式,提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。 注意对比色的运用,并做到色彩鲜艳。 用蜡笔描绘点、线、面,用水彩色平涂。 6. 作业要求: (1)参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。 (2)根据教师传授的方法自己创作一幅作品。 活动效果 xx
6、小学美术兴趣小组活动记录 第十周 活动内容 活 动 过 程 星期三 活动地点 美术室 主持人 美丽的圆形纹样(绘画练习课) 1. 引题谈话,导入新课 2. 那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢? 3. 看了这么多的纹样,你们有没有发现无论它采用何种构成形式,它们都有一个共同点。 4. 谁能告诉大家,这几幅纹样,是什么构成形式?(欣赏图范画,及时反馈) 5. 布置作业:老师发给每位同学一张圆形的作业纸,请你在上面设计一种产品的圆形纹样。 6. 总结每组派代表,上台介绍自己组的最佳设计方案,老师作小结性讲评。 活动效果 xx小学美术兴趣小组活动记录 第十一周 活动内容 活 动 过 程 星期三 活动地点 美术室 主持人 美丽的方形纹样 一、展示上一节课美丽的圆形纹样的优秀作业 二、范作欣赏。 1出示教师范作。 2创作指导提示:修 改 (1)根据作业纸的大小,规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。 (2)选定一个方形纹样的形式,并画出骨架于。 (3)设计一个单元纹样,然后进行变化与复合练习。 三、展示作品 活动效果 xx小学美术兴趣小组活动记录 第十二周 活动内容 活 动 过 程 星期三 活动地点 美术室 主持人 十二生肖?剪纸 (一)复习导入,知识铺垫。 (二)学法指导,技法铺垫。 1.欣赏
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