西南科技大学心理委员工作手册（初稿）

1、西南科技大学心理委员工作手册（初稿） 心 理 委 员 工 作 手 册 心理咨询中心xxxx年10月制 第一章 心理委员职能描述与工作要求 为了加强辅导员、心理健康教育老师与学生之间的交流，及时把握学生心理健康状况，更好地对校园心理危机事件进行预防和干预，充分发挥朋辈教育的作用，学校于xxxx年发布了关于设立班级学生心理委员的通知，旨在通过心理委员的纽带作用，协助老师开展心理健康教育工作，增强全校学生的心理健康意识。 一、心理委员工作管理体系及职位描述： 心理委员是一个直接与同学实行心灵互动的职位，在学校心理咨询中心老师、学院心理健康教育老师和校（院）团委素质拓展部分管心理健康教育工作的副部长的

2、共同组织、指导下，开展班级心理健康教育工作。 此职位首先要求具有“助人、奉献、热情、主动”的基本特质。“助人”就是要求心理委员能够做到乐于帮助其他同学，特别是从心理上去关心帮助其他同学，这是对心理委员的第一要求，也是对心理委员的最基本要求；“奉献”就是要求心理委员具有无私奉献的精神；“热情”就是要求心理委员能够满腔热情地投入到关心帮助同学的工作之中；“主动”就是要求心理委员能够发自内心地去自觉观察周围同学，主动体察同学的情感变化。 心理委员的甄选条件： 1、心理健康状况良好，乐观开朗。 2、对心理学知识有兴趣，关注心理健康。 3、热心集体事务，做事踏实认真，人际关系良好。 4、善于与人沟通，具

3、有良好的语言能力和组织能力。 5、任职至少一年。 心理委员的工作描述（如下图所示）： 同学们的心理需求、心理动态 二、心理委员工作职责 （一）定期汇报本班学生心理动态 各班心理委员应按照学校团委素质拓展部制定的时间按月提交西南科技大学心理委员月报表（见附表1）至学院心理素质拓展部，全面、真实地反映自己所观察到的班级心理健康状况，及时汇报同学中出现的心理动态或问题。对于紧急或突发的心理危机事件，心理委员应立即告知辅导员或学院心理健康教育老师或心理咨询中心老师，并配合予以处理。各学院素拓部副部长按月上报本院心理健康动态月报表至校心理咨询中心。 （二）力所能及地承担班内的心理疏导工作 对于班内需要心

4、理帮助的同学，心理委员应主动与之沟通，在自己的干预能力之内展开一定的疏导工作，当发现自己无力胜任时，要及时转介给辅导员或心理健康教育老师，以免贻误干预时机。 （三）定期开展班级心理健康教育活动 心理委员根据学校提出的心理健康教育主题（如时间管理、情绪管理、职业生涯规划、生命教育、象牙塔里的爱情、络伴我健康成长等）并结合本班实际情况每学期在班内（或两个班级合作）开展1次主题班会或素质拓展培训，以普及心理健康知识，增进同学间的交流和自我成长。同时，积极利用学院宣传栏 心理委员的纽带作用： 上传下达、同辈关怀、危机干预、心理健康教育推广、以自我成长带动他人成长 学校心理健康教育工作 在本院学生公寓开

5、展日常心理健康知识普及教育。 （四）协助老师开展心理健康教育相关课程或活动 心理委员应在各学院素拓部的组织下积极协助学院心理健康教育老师开展新生团体辅导课、心理普查及建档、“5.25”心理健康日、“10.10”世界精神卫生日、心理情景剧大赛等一系列与心理健康教育相关的课程或活动，配合完成其他心理健康教育日常事务。 三、心理委员的专业成长 1、每学年由学校心理咨询中心老师对全校新发展的心理委员开展统一的专业成长讲座（内容涉及大学生心理健康教育的相关文件和规定、我校大学生心理健康教育概况、大学生心理健康的基本知识、大学生常见心理问题及应对、心理咨询的基本技术等）并发放相关知识读本，以帮助心理委员具

6、备一定的专业技能。 2、每学期各学院由学院心理健康教育老师和素质拓展部牵头安排至少3次心理沙龙活动，针对同学中出现的主要问题进行探讨，收集解决意见。同时，在沙龙中通过电影、互动游戏、专题讨论等形式帮助心理委员舒缓压力，获得自我成长。 四、心理委员的工作考核 为了让各班心理委员充分了解自己的职责，调动心理委员的工作积极性，更好地为班上同学服务，各学院团委素质拓展部将根据各班心理委员沙龙活动的出勤情况、心理委员月报表的提交及对其他各项工作的完成情况给予相应的评分，考核情况将作为学期及年度评优的参考。对于任期结束且考核合格的心理委 员将由心理咨询中心颁发“心理委员结业证”，对考核优秀的同学，颁发优秀心 理委员证书，以对心理委员的专业知识和工作成效予以认可。 第二章 心理委员应具备的知识 大学生心理健康的标准 1、智能良好。 1）两个精神：科学、人文 2）四种能力：发现、认识、分析、解决 2、善于协调和控制自己的情感。 情绪的处理：合理宣泄、转变观念 3、具有良好的意志品质。 1）目的：目的要合理 2）过程：调整期望值和心态 3）个性：坚强、自觉、果断、自制 4、人际关系和谐。 1）相对稳定、相对广泛的人际交流圈 2）独立思考、保持一个独自完整的自我 3）积极主动、坦诚 4）宽以待人 5、能动地适应和改造环境。 1)先适应、后改造 2）适应是绝对的、改造是相对的 6、正