说和做 记闻一多先生言行片段（学案及答案）

1、说和做 记闻一多先生言行片段（学案及答案） 说和做 记闻一多先生言行片段 教学案 班级： 姓名： 学习目标： 1、整体把握课文，领会文章的思想内容。 2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。3、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。 学习过程 一、课前预习 1、读准下面加横线字的字音。 钻探（ ） 地壳（ ）弥高（ ） 无暇（ ）淋漓（ ）（ ） 漂白（ ）硕果（ ）校补（ ） 赫然（ ） 迭起（ ） 臧克家（ ） 诗兴不作（ ） 锲而不舍（ ） 炯炯目光（ ） 目不窥园（ ） 兀兀穷年（ ） 沥尽心血（ ） 迥乎不同（ ） 气冲斗牛（ ） 2

2、、解释下面词语的含义。 锲而不舍： 目不窥园： 兀兀穷年： 沥尽心血： 迥乎不同： 一反既往： 气冲斗牛： 群蚁排衙： 3、搜集资料，了解闻一多先生。 闻一多（18991946）集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。 诗人：新诗集红烛（1923）、死水（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。 学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神话与诗、唐诗杂论、 楚辞校补、古典新义等。他对周易、诗经、庄子、楚辞四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。 革命家：他一身正气，抗战蓄髯

3、八年。发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明他横眉怒对国民党特务的手枪，用鲜血和生命写完了自己历史上最壮丽的一页，时年47岁。 二、整体感知 4.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？以此为脉络，文章可以分为几部分?每个部分 是怎样衔接的？ 5、从中看出闻一多先生是怎样一个人? （用课文原话回答） 三、合作探究，赏析形象 6、作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? (引用原文) 作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么? 7、闻一多先生在两个

4、方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的方法来叙述，意图何在？ 8、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。 四、达标检测 9根据拼音写出相应的汉字 （shui） 微 ( h ) 然 （qi） 而不舍 (w) 穷年 （l） 尽心血（qin） 心贯注（jing） 乎不同 慷（ki） 淋漓 10解释下列词语中加点的字。 （1）诗兴不作： （7）迥乎不同： （2）锲而不舍： （8）一反既往： （3）群蚁排衙： （9）潜心贯注： （4）兀兀穷年： （10）气冲斗牛： （5）弥高： （11）目不窥园（ ） （6）无暇： 11、散文常用叙议结合的方法表明作者的见解，这篇散文

5、也是如此。文中的议论有的放在有关的叙述之前（a），有的放在有关的叙述之后（b），还有的放在叙述的中间；它们的作用或提示下文（a），或过渡衔接（b），或归纳总结（c）。请指出下面几处议论的位置和作用。 （1） “做”了，他自己也没有说。（ ）（ ） （2）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（ ）（ ） （3）闻一多先生还有另一方面作为革命家的方面。（ ）（ ） （4）闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（ ）（ ） 12、学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象。其实，古人也认为说和做对做人来说是很 重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗

6、？ 13、阅读课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。” （1）用不超过xxxx年来默默钻研，写作唐诗杂论、楚辞校补、古典新义，目的：要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方； 起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。目的：争取民主。 7、（）语言描写：如：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品。再如：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”表现闻一多大无畏的革命精神。 （）肖像描写：如：“炯炯目光”、“头发零乱”、“

7、昂首挺胸”、“长须飘飘”、“目不窥园”都具体表现闻一多那令人尊敬的高大形象。 （）细节描写：如“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表现闻一多先生严谨治学的精神。 8、答案：尽管闻先生在两个方面对待“说”与“做”的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命“证实了他的言和行”。言行一致是闻先生人格的写照。如果笼统地写，容易落入窠臼，流于一般化。作者采用剖析的方法记述，具体、实在。不仅从不同的侧面揭示了闻先生的精神世界，而且揭示了他思想前进的历程。 10、（1）兴起，写诗的兴致减少了。 （2）镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。 （3）这里指整齐地排列着。衙：衙门。 （4）辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。（5）更高。弥：更加。 （6）没有空闲的时间。暇：空闲。 （7）很不一样。迥：差得远。 （8）与以往完全不