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1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 全国7月高等教育教育统计与测量自考试题考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。全国7月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码：00452一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育统计是对教育领域中各种现象量的取值，把握与认识的层面是( )a.总体b.样本c.个体d.局部2.教育测量学的主要内容不包括( )a.测验工具编制、施测与评分b.教

2、育和心理测验的编制和使用c.测验结果的分析和整理d.测验常模建立的一般理论和方法3.体育运动会中表示各项目比赛结果的“第一名”、“第二名”、“第三名”是属于( )a.称名变量数据b.顺序变量数据c.等距变量数据d.比率变量数据4.百分等级是( )a.差异量数b.集中量数c.地位量数d.差异系数5.要定量地描述学生体重与身高这两个变量之间的相关强度与方向，可以使用( )a.积差相关b.等级相关c.点双列相关d.列联相关6.在筛选测验中，决定其项目的难度应该是( )a.尽量接近0.50b.被试的通过率c.项目的考核要求是否体现应有标准和教学目标d.划界点(或称决断点)水平7.用于教育工作中选拔与分

3、流决策的测验是( )a.标准参照测验b.常模参照测验c.诊断性测验d.形成性测验8.教师事先设计便于评价或记录学生操作行为表现的表格的做法，体现了实验技能考核中遵守的原则是( )a.客观化原则b.全面性原则c.实践性为主原则d.个性化原则9.韦氏儿童智力测验中“图片排列”主要测量( )a.视觉与分析图形结构的能力b.运算推理能力c.视觉记忆及理解力d.社会情境理解力和统整综合能力10.相关系数的取值范围是( )a.-1，-0.5b.-0.5，0c.-1，1d.0，1. 11.在统计检验中，大样本是指n( )a.10b.级常模d.年龄常模14.关于统计假设检验，下列说法不正确的是( )a.使用反证法b.若虚无假设被*，备择假设不成立c.被*的虚无假设的内容可能是正确的d.依据小概率事件原理15.对单向方差分析叙述正确的是( )a.用于对两个的总体平均数差异做出检验b.分析多个方向上两个总体平均数间的差异c.用于比较一个方向差异上两个总体平均数间的差异d.单向方差分析是方差分析最基础的方法二、名词解释(本大题共4小题，每

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