上海教育版数学九上25.2《求锐角的三角比的值》word教案_第1页
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文档简介

1、 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！25.2求锐角三角比的值 一、教学内容分析能推导并熟记30、45、60角的三角比值，并能根据这些值说出对应的锐角度数；能熟练计算含有30、45、60角的三角比的运算式二、教学目标设计能推导并熟记30、45、60角的三角函数值，并能根据这些值说出对应的锐角度数；能熟练计算含有30、45、60角的三角函数的运算式.三、教学重点及难点熟记30、45、60角的三角比值，能熟练计算含有30、45、60角的三角比的运算式；30、45、60角的三角比值的推导过程.四、教学用具准备多媒体五、教学流程设计新课讲授回家作

2、业巩固练习引入新课课堂小结六、教学过程设计一、 情景引入问题：（1）还记得我们推导正弦关系的时候所到结论吗？即sin30=,sin45=.（2）你还能推导出sin60的值及30、45、60角的其它三角函数值吗？3讨论画30、45、60的直角三角形,分别求sin 30 、cos45、tan60的值.归纳结果3045m60sinacosatana二、学习新课1例题分析求下列各式的值：（1）(cos60)2 +(cos45)2 +sin30sin45；（2） .解 （1）原式= （2）原式= 3问题拓展（1）（2）说明本题主要考查特殊角的正弦、余弦值，解题关键是熟悉并牢记特殊角的正弦余弦值.易错点因没有记准特殊角的正弦、余弦值，造成错误三、巩固练习求下列各式的值：(1)sin30+cos30；(2)sin30sin45；(3)tan60+2sin45-2cos30；(4)；(5).四、课堂小结通过本节课的学习，能推导并熟记30、45、60角的三角比值，并能根据这些值说出对应的锐角度数；能熟练计算含有30、45、60角的三角比的运算式.五、作业布置练习25.2七、教学设计说明由特殊锐角三角形的性质联系锐角三角比的概念，带领学生主动发现总结30、45、60角的三角比值，在巩固练习中，培养学生熟练计算含有30、

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