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文档简介

1、探究者：六年级,引领者：郑蔡,比,比的前项,比的后项,比值,今天来到现场的是陪着你们成长的父母，他们都是郑老师的老朋友了。下面，老师还要请出一位老朋友，是谁呢？,谁能说出一个你认识的比。 你能向大家介绍比的各部分名称吗？,2. 再请2位同学来介绍他认识的比。,3. 我们刚才这3位同学，是怎么求他的比的比值的？ 老师也带来了6个比，我们一起动手去算算看。 （写在练习本里 板贴6个比）,请6位同学上台板演。,0.3 0.9,：,1 1,：,12 3,仔细观察比值，你有什么发现？,算着有点累了，我们一起去欣赏几张图片吧！,这几副图的相同点是什么？（国旗）,你知道下面这些国旗的长和宽是多少吗？,长2.

2、4m,宽1.6m.,长60cm,宽40cm.,长15cm,宽10cm.,我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系。,所以，2.4:1.6 = 60:40,也可以写成,比较这两个比值，有什么发现？,像这样表示两个比相等的式子叫做比例。,2.4:1.6 = 60:40,判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。,在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？,在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？,你见过这样的国旗吗？,乱改国旗尺寸是违法的。,下面哪两个比可以组成比例？ 把组成的比例写出来。,0.3 0.9,：,1 1,：,12 3,我们今天了“比例”这个新朋友！,“比”和“比例”的区别,由两个数组成，是一个式子， 表示两个数相除。,由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等。,讨论：前后左右讨论一下。,提,高,题,3 : 4 = 1.5 : 2,3 : 1.5 = 4 : 2,4 : 3 = 2 : 1.5,1.5 : 3 = 2 : 4,1.5 : 2 = 3 : 4,4 : 2 = 3 : 1.5,2 : 1.5 = 4 : 3,2 :

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