九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光 新人教版

1、学习世界史的要求：,、认真听课，认真记笔记 、注意联系时事来学习 、注意与中国史之间的联系,1,PPT学习交流,2,PPT学习交流,1.了解文艺复兴在意大利兴起的先决条件，新航路开辟的原因和影响。 2.掌握但丁、莎士比亚、达芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就，以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程。 3.思考探究文艺复兴为什么首先在意大利兴起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎样开辟出来的？ 4.文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。,教学目标,3,PPT学习交流,教学重点： 文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。 教学难点： 文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级

2、实质。,4,PPT学习交流,达芬奇名画 蒙娜丽莎 整幅画形象逼真、色彩调和、表情的刻画都表现了精湛的艺术造诣。它的闻名不仅因为其高超的绘画技艺，更重要的是它摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题，预示了一个新时代的到来。,创设情景 激情导入,教学过程,5,PPT学习交流,课文引导 自主学习 1自读课本。 2结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中画上记号。,6,PPT学习交流,聚焦主题 合作探究,探究一：文艺复兴 1.思考：文艺复兴的背景是什么？ （1）14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生； （2）欧洲封建教会对思想文化的摧残和人们进行精神世界的控制。,7,PPT学习

3、交流,一、文艺复兴 1、 兴起的时间：14世纪前后 2、发源地：意大利 3、兴起原因,8,PPT学习交流,2.什么是人文主义？,新兴的资产阶级提出以人为中心，反对教会以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，这种思潮被称为人文主义。,3.如何分析评价人文主义？,人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜明的革命性和进步性。但它强调个人意志，其物质基础为私有制，有一定局限性。,9,PPT学习交流,4.你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？,10,PPT学习交流,11,PPT学习交流,但丁是文艺复兴的先驱。,神曲明确表达了自己

4、对天主教会的厌恶。,12,PPT学习交流,13,PPT学习交流,莎士比亚的剧作罗密欧与朱丽叶插图,莎士比亚(15641616年),14,PPT学习交流,5.动脑筋,“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上是复古,不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。,想一想，谁说的对？谈谈你的看法。,15,PPT学习交流,文艺复兴是新兴资产阶级借助复兴希腊、罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。文艺复兴不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为思想武器，进行反封建、反教会斗

5、争。它是一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。 因此，恩格斯曾说“此名称没有把这个时代充分地表达出来。”,供你参考,16,PPT学习交流,探究二：新航路的开辟 1阅读教材内容，分析新航路开辟的原因。 （1）经济根源：1415世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大国外市场。 （2）社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，是探索新航路的主要动力。而马可波罗行记关于东方富庶的描述，更引起了欧洲人对东方的向往。另外，当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行，为新航路开辟提供了客观条件。,17,PPT学习交流,2.结合教学挂图和教材内容，请四位同学分别讲解哥伦布、迪亚士、达伽马、麦哲伦开

6、辟新航路的经过。,18,PPT学习交流,哥伦布（意） 西班牙王室支持,新航路开辟,19,PPT学习交流,好望角,好望角,好望角,好望角,好望角,好望角,好望角,新航路开辟,（葡）,20,PPT学习交流,好望角,达 伽马（葡）,新航路开辟,21,PPT学习交流,好望角,麦哲伦海峡,麦哲伦海峡,麦哲伦海峡,麦哲伦海峡,麦哲伦海峡,麦哲伦海峡,麦哲伦海峡,麦哲伦（葡） 西班牙王室支持,新航路开辟,22,PPT学习交流,绕过非洲最南端，到达印度洋。,横渡大西洋，到达古巴、海地。,到达印度，开辟出到东方的新航路,环球航行,23,PPT学习交流,教师明确,1、目的：,2、意义：,新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展。新航路开辟后，西欧国家走上了殖民道路，从亚非拉殖民地掠夺大量财富，进行资本的原始积累，加速了西欧资本主义的进一步发展。,24,PPT学习交流,人文主义是资产阶级反封建教会的思想武器，开辟新航路则是为新兴资本主义经济服务的，这两个历史进程里的成就都是历尽磨难、经过不懈努力才获得的。这启示人们既要坚持真理、又要