CAD使用(下).ppt

1、,综合布线系统设计,content,一、技能目标,二、任务描述,三、知识准备,四、训练活动,训练任务的实施,五、训练活动的评价,采用I-OTPAE（改进的五步法）组织训练。,content,完成本训练任务后，你应当能（够）：,一、技能目标,关键技能： 能（会）使用AutoCAD 2004进行综合布线系统的 绘制。 能（会）使用电气专业设计软件TElec8.0进行弱电专 业化设计。 基本技能： 了解AutoCAD的基本操作。 了解TElec8.0图库的基本组成。,AutoCAD 2004,在综合布线系统工程的设计、施工与竣工过程中，都要求会使用这些工具软件对图纸进行设计与完善。,AutoCAD

2、2004的使用,TElec8.0的使用,通过实例来掌握这二个软件,二、任务描述,三、知识准备,常用的CAD命令,直线：L；多段线：PL； 复制：CO；缩放：SC； 旋转：RO；移动：M； 镜像：MI；偏移：O； 重生成：RE；删除：E； 查询长度：DI；查询面积：AA； 插入文字：T,三、知识准备,技术要求,一、所有的弱电设计均应在电气层进行。 二、所有弱电线用“50”大的红色多段线表示。,四、训练活动,Add your title,活动一,视频学习,Add your title,活动二,教师示范,Add your title,活动三,学员实操,Add your title,活动四,成果交流,

3、content,第一阶段（基础）,学员实操,步骤1：仔细学习活动一的教师的示范操作。 步骤2：根据提供的视频，一步一步地跟着视 频完成计算机室与基本技能训练室的 综合布线系统的配置。,content,第二阶段（模仿）,学员实操,步骤1：认真分析“第二阶段文件夹”里的图片。 步骤2：根据提供的图片，模仿完成电拖室， 电拖实训室，备料间，教师休息室综 合布线系统的配置。,content,第三阶段（提升）,学员实操,步骤1：认真分析“第三阶段文件夹”里的作业要 求。 步骤2：根据作业要求，独立完成电子技术 室、PLC室、智能电子室综合布线系 统的配置。,content,第四阶段（自由发挥）,学员实操

4、,步骤1：认真分析“第四阶段文件夹”里的绘图要 求。 步骤2：根据你在本课程学到的综合布线知识 与日常生活的经验，给光明校区6#楼3 层配一个合理综合布线系统，注意合 理就行。,content,活动内容,成果交流,学员展示训练成果 小组互评成绩 教师点评优秀训练成果 教师对广泛存在的问题进行总结。,五、训练活动的评价,1、训练任务的关键技能及基本技能有没有掌握？ 评价情况： 2、训练任务的目标有没有实现？效果如何？ 评价情况：,1、训练任务的关键技能及基本技能有没有掌握？ 评价情况： 2、训练任务的目标有没有实现？效果如何？ 评价情况： 参评人员：,自我评价,小组评价,五、训练活动的评价,老师总体评价： 按“考核及评价表”（标准）对学员训练过程、训练结果进行评估。 评价情况： 老师签名： 日期： 年 月 日,老师总体评价： 按比例自我评价