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文档简介
1、 台阶课题 台阶课型新授主备人上课时间学习目标1. 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2.把握父亲形象的特点及意蕴。3.培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。学习重点 1、理解父亲的形象特点。2、体会本文围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的写法。学习难点“台阶”在本文中的象征意义。学习过程 一：1下列加点字注音、字形不正确的一项是（ ） a凹凼（o） 烦燥（zo） b尴尬（n ）阴凉（yn） c卵石（lun） 揩一把（ki） d砌缝（q） 舀米（yo） 2指出没有用比喻的句子（ ） a那极短的发，似刚收割过的
2、庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 b父亲又像问自己，又像是问我。 c额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 d他的脸苍白得像一张纸。 3解释加点的词。 （1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 （2）偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 （3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。二 默读思考：用一句话概括父亲是个什么样的人? 要求：在文中勾画并批注。 至少用一个四字词语。（敢想敢做、坚忍不拔、吃苦耐劳、朴实厚道、和善谦卑、倔强要强、不甘人后 ）一位体壮如牛、吃苦耐劳、要自立于受人尊重行列的父亲。三、精读916段 赏析细节描写的表现力 赏析小说表现人物的技巧与手法 叙议结合的段落 总分式的段落 概写与细写相结合 一词串珠 巧用数字 选材之美 以景衬人小结：于细微处见真情，丰富了人物形象，使人物有血有肉，彰显了人物自身的个性，使人物更鲜活，是我们作文的好范文。 通过写父亲为了提升自己和家人社会地位一辈子倾心竭力，建造一栋有九级高台阶的新屋的故事，表现父亲想过上受人尊敬的理想生活，歌颂了父亲坚韧不拔，执着追求的精神品质。 小说就这样塑造了一个凄楚辛酸又让人感到豪迈壮烈的父亲。父亲渗入了半个世纪的人生，滋润出一种叫“尊重”的果实四、拓展延伸及作业设计：1. 午读推荐篇目骆驼祥子l
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