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文档简介

1、 肢体运动关节联系：10 分 播放幼儿音乐健康歌 老师带着小朋友自由舞蹈，活动全身。（老师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方，并鼓励幼儿大胆表现。注意控制活动秩序） 坐下来讨论 老师：“刚才跳舞的时候，我们活动了身上的哪些地方呀？ 小朋友：“手、胳膊、脚、腿” 老师：“那小朋友们有没有想过这些地方为什么都能活动呢？” 小朋友：“”（个别孩子能说出关节） 老师通过自己的四肢跟小朋友讲解，顺序是由上到下：肩关节、肘关节、腕关节、指关节；髋关节、膝关节、踝关节 这些骨与骨连接的地方都叫做“关节” 我们人体想要作各种动作，都需要这些关节，平时还要注意保护关节。活动目标：了解人体四肢主要关节

2、及名称 感知关节的运动功能，并体验运动的快乐 引发幼儿对人体的好奇心，体验发现和探索问题的乐趣材料准备：乐高器材：9656 机械套装辅助材料：音乐健康歌词汇：关节、灵活 （此图作为老师备课使用）建构：30 分 认识器材：齿轮轴、轮胎 搭建一个人体四肢的关节模型，有腕关节，肩关节，髋关节，能够活动。 建议搭建步骤： 1.手臂、身体的搭建（2*4 红色带孔积木，薄片互锁）（黄色短梁作手臂，滑轮固定；用互锁结构搭建身体） 互锁结构2.腿部的搭建 （搭建 2*4 带孔积木，在中间孔插上绿轴） （黄色长梁作腿；用滑轮固定） 3.手、脚、头的搭建 （手部的搭建重点是腕关节要可以活动）腕关节（脚部 踝关节的搭建，同样也是可以活动的）踝关节（另一边的踝关节搭建方法同上；娃娃脸积木做人体模型的头）（完成图） 反思：5 分 小朋友们搭建的模型，都有哪些关节？（请小朋友指出来并说出详细关节名称；也可以是老师指出来具置的关节请小朋友说出关节名称） 我们人体四肢的关节可以帮助我们做什么呢？（可以帮助我们做各种动作，运动、跳舞等都离不开它们） 延续：15 分 健康歌排练热身：让小朋友带着搭建的人体模型，一起动起来。（老师可带领小朋友边唱边跳，鼓励小朋友勇敢表现。注意维护

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