[小雪下山初]小学下学期的学校工作计划

1、小雪下山初小学下学期的学校工作计划一、指导思想：本学期教学工作将以市区xx行政工作会议和市教学工作会议精神为指导，根据哈尔滨市“实现xx的又好又快发展”的xx工作总体目标和我区“三三四”xx发展目标的有关要求，结合课程改革的发展现状，本学期的教学工作将以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学改革作为课程改革的突破口，以提高教学有效性作为课堂教学改革的焦点，深入开展主题式教研，不断推进素质xx，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，努力实现“三个提高”的工作目标，即：提高“四园”特色学校办学水平、提高教师队伍专业化素质、提高学生学业成绩和综合素质，努力创建让人民满意的学校。二、工作目

2、标：加强师德xx，增强团队精神，提升教师形象；改进教学管理，规范教学行为，提高教学质量；推进课程改革，彰显办学特色，打造学校品牌；拓展发展空间，开掘xx资源，提高办学效益。三、实施策略：（一）教学工作一流的质量离不开一流的管理，规范、科学、有序的教学管理是学校正常教学秩序、组织有效教学、提高教学质量的基础。因此，优化教学管理，规范教学行为，就成为学校工作的重心。1、严格教学常规，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。认真搞好每周一

3、次的集体备课，特别注重教学后的反思；课堂教学要真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性与鼓励性；每位普通教师每周听、评课不少于1节，骨干教师和组长每周不少于2节。强化教学常规管理工作，保质保量、高质高效的完成常规检查工作，为教学质量的提高保驾护航。做到课天天听，教案时时查，作业月月检。同时还要把教师的自学笔记、业务笔记、集体备课、听课笔记等教师培训材料纳入常规检查工作中。各位班子成员要加强管理意识，不管分管什么学科、负责哪个年级，都要做个有心人，利用一切机会，了解学校平常的课堂教学常规，并作好记录，及时反馈，期末将此纳入对教师的考核。2、加强教研活动开

4、展的力度，确保其实效性。教研活动既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的保障。要紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；要灵活运用案例分析，调查研究，实践探索，总结交流等多种形式和方法，解决在课改中出现的实际问题。形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。各大教研组、备课组要注意根据本组教师和教学实际，围绕月听评课主题开展“课堂教学与教学评价”教学质量月活动，安排、组织好理论学习和日常教研活动。教导处要变“检查”为主为以“研究”为主，集中精力抓教研。要深入教学第一线，及时发现教师工作和教师专业化成长中的具体问题，倾听呼声，了解情况，以积极互动方式，与教师共同切磋，跟教师一起修改、完善教

5、案，研究改进教学的策略，与课改同行，与教师一起成长。3、开展好主题式听评课、主题式备课活动。我校的主题式听评课、备课的主题从最基本、最简单的教学导语、提问、小结、评价语入手进行听与评，到课堂调控的艺术、教学模式的应用的评价，再到本学期追求有效教学方式的听与评的研究，层层递进，步步深入。使教师的成长不仅有校本培训中的宏观理论指导，更有微观强化思维的引导，使教师的听课由全面泛泛地听，到关注上课人教学中的某一环节或细节。简单地说，就是不求大而全的形式，只求小而实的效果。主题式听评对听课教师的要求不是简单地完成任务，而是促使教师在完成任务中或多或少地根据听课表格中设定的主题对授课教师、对其所讲的课进行

6、思考与评价，哪怕这种思考与评价只在听课人的心中完成，那么对于其本人的教学、对其自身的成长也起到了借鉴或者戒忌的作用。本学期开始，我们又改进了工作模式，学校为每位听课教师印制了专门的表格，周一下发，每人一张，周五返回教导处，教导处统计后装订存档，把每位教师的听课情况也作为工作考核的一个依据。我们觉得，这种培训模式对于教师个人的成长是比较有利的，尽管没有轰轰烈烈的形式与场面，但我们希望有润物无声的效果。加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。本学期的主题如下：（1）三月份、四月份的主题：关注学生学习状态，关注

7、教师评价语言。（2）五月份、六月份的主题：教中授法，以法导学，提高教学实效。4、主题式大教研组校本培训。本学期，根据市区xx行政部门的工作部署，我校最主要的工作内容之一就是：努力提高教师的整体素质与工作水平。实际这是一项长期坚持的工作，不能操之过急，也不能急功近利。所以对待这一工作要有坚持的耐性。我校设立三个主题式大教研组（语文、数学、英语与综合），由组长牵头，本学期三六月份搞四次培训，由组长全员负责组织、策划、实施，逐步摸索出有通乡特色的“主题式听评课”教学改革之路。本学期我们的大教研组制定以下工作计划：（1）语文大教研组：组建“手拉手”团队建设活动。团队以两人一组的方式组合起来，在平时的xx教学工作中各自充分发挥自己的特长，彼此交流，相互影响，取长补短，提高xx教学水平。具体活动。每月互听2节课，相互评课，记下精彩瞬间，留待存档或发表。学期末上教学展示课2节，并做好全程记录。语文老师同写下水文。这是一种古老的xx方式，已经很少有人提了。但这也是非常有效的作文教学方式，既锻炼教师的实际工作能力，也提高学生作文的兴趣。本学期以学年为单位