心理咨询师考试心理测量学最新强化训练习题（2）

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 心理咨询师考试心理测量学最新强化训练习题（2）考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。一、单选题1、一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是（ ）。（5分）a 80b 115c 125d 1352、标准二十分，平均数为（ ），标准差为（ ）。（5分）a 12；5b 11；4c 10；3d 9；23、下列量表属于非文字智力测验的是（ ）。（5分）a 斯坦福-比奈量表b 韦克斯勒智力量表c 比奈-西蒙智力测验d 瑞文渐进测验4、用重测法估计信度，最适宜的

2、时距随测验的目的、性质和被试者的特点而异，一般是（ ）周较宜，间隔时间最好不超过（ ）个月。（5分）a 12；4b 24；6c 46；8d 68；105、下面有关测验报告方式更恰当的是（ ）。（5分）a 受测者不需要知道测验测量的内容b 受测者仅仅需要测验的维度c 受测者需要了解测试内容，并与测试者进行沟通测试结果d 受测者无需参与测验分数的解释过程中6、参照点就是确定事物的量时，计算的（ ）。（5分）a 起点b 中点c 终点d 重点7、计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实

3、是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫（ ）。（5分）a 区分效度b 逻辑效度c 相容效度d 构想效度8、计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫（ ）。（5分）a 区分效度b 逻辑效度c 相容效度d 构想效度9、系统抽样法的关键是计算（ ）。（5分）a 样本量b 总体c 个体d 组距10、按照葛塞尔研究的婴儿行为变化的顺序，（ ）周的婴儿能使头保持平衡。（5分）a 4b 16c 28d 40二、多选题1、为了对测验分数做出确切的解释，需要

4、参照的指标有（ ）。（5分）a 信度b 效度c 常模d 区分度2、标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和（ ）。（5分）a z分数b t分数c 标准九分数d 离差智商3、测验分数可以看作是（ ）这三个变量的函数。（5分）a 遗传b 测验前的学习与经验c 测验情景d 测验的个性特征4、如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间。则称（ ）。（5分）a 重测复本信度b 重测信度c 复本信度d 稳定与等值系数5、导出分数的特性（ ）。（5分）a 与原始分数等值b 具有意义c 等单位d 具有参照点6、美国心理学家卡特尔（j m cattell）对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（ ）。（5分）a 使心理测验首次出现于心理学文献中b 认为心理学应立足于实验和测验c 为智力测量制定了常模d 认为心理测验应有统一的标准7、测量所用数字具有自然数的特点，即具有（ ）。（5分）a 区分性b 等级性c 等距性d 可加性8、常模表示一种最简单、最基本的且常用的呈现常模资料的方法。它的构成要素为（ ）。（5分）a 团体分数b 原始分数c 导出分数d 对常模团体的有关具体描述9、按测验的功能进行分类，可将测验分为（ ）。（5分）a 智力测验b 特殊能力测验c 人