心理咨询师考试考前强化模拟习题及答案（一）

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 心理咨询师考试考前强化模拟习题及答案（一）考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。la.再认b.模糊字辨认c.词干补笔d.a+c9、研究发现，在一定范围内随着字母r旋转角度的增加，判断字母是正写或反写的时间会增加，这一实验说明表象具有：（d）a、概括性b、间接性c、指向性d、可操作性10、斯腾伯格提出的智力理论称为：（d）a.二因素理论b.层次结构理论c.多元智力理论d.智力三元论11、以下能够测定16种人格特质的量表是：（a）a、卡特尔人格因素问卷b、明尼苏达多相人

2、格测验c、主题统觉测验d、艾森克人格问卷二、名词解释：1、知觉：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。2、离差智商：是将一个人在智力测验上的成绩和同年龄组的平均成绩比较而得到的一个相对分数。3、程序记忆：是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。4、内隐记忆：内隐记忆是指在个体无法意识的情况下.过去经验对当前作业广生的无意识的影响，有时又叫自动的无意识记忆。5、罗夏克墨迹测验：是由瑞士精神医学罗夏克于1921年设计的，共包括十张墨渍卡片，五张彩色的，五张黑白的，用于测试语言反应、情绪和动作。6、语言的表征：语言表征是语言材料所负载的信息在头脑中的存在方

3、式。语言表征是心理表征的符号实现，但它还受特定语用和文化习惯的制约，所以同一心理表征可以有不同的语言表征。7、诱因是指能满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。8、启发法：心理学上指用于解释人们如何进行决策、调整和解决问题的简单有效的概测规则，通常用以处理复合的问题和不完全的信息。9、问题解决：是由一定的情景引起的，按一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列心理活动阶段，使问题得以解决的活动过程。三、简答题：1.意识与注意的关系。答：区别：注意不同于意识。注意是心理活动或“心理动作”，而意识是心理内容或体验。联系：注意和意识密不可分。处于注意状态时，意识水平较高，意识

4、内容比较清晰。注意指向的内容一般处于意识的活动中心。注意可能是有意识的过程，也可能是无意识的过程。2、身心功能状态整理：答：1）.精神状态：知情意人格完整性、相对稳定性2）.身体状态：躯体异常近期体检既往病史3）.社会功能状态：工作社交状况3.简要评述情绪的“评定-兴奋”学说。答：美国心理学家阿诺德在20世纪50年代提出情绪的评定兴奋学说。这种理论认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景评估情绪。同一刺激情景，由于对它的评估不同，就会产生不同的情绪反应。评估的结果可能认为对个体“有利、“有害”或“无关”。如果是“有利”，就会引起肯定的情绪体验，并企图接近刺激物；如果是“有害”，就会引起否定的情绪体验，并企图躲避刺激物；如果是“无关”，人们就予以忽视。4.怎样复习才能取得良好的效果？答：在记忆的时候应该：组织有效的复习，如要及时复习、正确分配复习时间、阅读与重现交替进行，注意排除前后材料的影响；利用外部记忆手段，如记笔记、记卡片等；注意脑的健康和用脑的卫生，例如不会过度的饮酒；在回忆的时候，我经常利用接近律、相似律、对比律以及因果律进行联想；双重