心理咨询师考试强化模拟试题及答案

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 心理咨询师考试强化模拟试题及答案考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。一、选择题1.人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风貌，说明人格具有（ ）。a.独特性b.整体性c.稳定性d.功能性【答案】b2.外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有（ ）。a.认知性b.情绪性c.稳定性d.功能性【答案】d3.构成人格的主要成分包括（ ）。a.情绪和意志b.神经过程的强度、平衡性和灵活性c.人格的倾向性和人格的心理特征d.胆汁质、多血质、黏

2、液质和抑郁质【答案】c4.人格的倾向性和人格的心理特征是（ ）。a.人格的主要特点b.构成人格的主要成分c.人格的动力d.多种心理特点的独特结合【答案】b5.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（ ）。a.意志b.情感c.能力d.智力【答案】c6.（ ）是人的认知能力，是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。a.意志b.情感c.能力d.智力【答案】d7.能力和知识、技能的关系表现在（ ）。a.能力就是知识和技能b.能力包括知识和技能c.能力是掌握知识和技能的前提d.知识和技能水平一样的人能力也一样【答案】c8.按照能力发展的程度，可把能力分为（ ）。a.认知能力和非认知能力b.能力

3、、才能和天才c.认知能力、操作能力和社会交往能力d.模仿能力、再造能力和创造能力【答案】b9.按照能力的构造，可把能力分为（ ）。a.能力、才能和天才b.认知能力、操作能力和社会交往能力c.一般能力和特殊能力d.模仿能力、再造能力和创造能力【答案】c10.按能力所涉及的领域，可把能力分为（ ）。a.能力、才能和天才b.一般能力和特殊能力c.认知能力、操作能力和社会交往能力d.模仿能力、再造能力和创造能力【答案】c11.按创造程度可把能力划分为（ ）。a.能力、才能和天才b.一般能力和特殊能力c.认知能力、操作能力和社会交往能力d.模仿能力、再造能力和创造能力【答案】d12.能力发展的个体差异主

4、要表现在（ ）上。a.能力发展水平、类型和发展早晚b.遗传、后天教育影响的程度c.素质的高低和智力发展水平d.认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低【答案】a13.能力类型的差异是指（ ）上的差异。a.天赋条件（如聪明、一般和迟钝）b.男女性别（如女性抽象思维能力强、男性形象思维能力强）c.在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面d.智力水平（如智力超常、智力一般和弱智）【答案】c14.（ ）是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的动力性质的心理特征。a.个性b.气质c.性格d.人格【答案】b15.气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征，所谓动力特征是指（

5、）。a.心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性b.心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性c.心理活动的特质和类型d.心理活动的情绪、意志、性格的外在表现【答案】a16.希渡克拉底把人划分为（ ）四种类型，实际上这就是最早的气质分类和气质类型学说。a.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质b.矮胖型、瘦弱型、强壮型和发育异常型c.甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型d.内向型、外向型、中问型和特异型【答案】a17.巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分成（ ）等类型。a.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质b.兴奋型、活泼型、安静型和抑制型c.内向型、外向型、中同型和特异型d.甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性

6、腺型【答案】b18.巴甫洛夫认为，高级神经活动类型是由（ ）构成的。a.两种基本神经过程的不同组合b.神经过程的三个特性c.心理活动的动力特征d.两种基本神经过程的三个特性的不同组合【答案】d19.多血质的神经过程的特征是（ ）。a.强、不平衡b.强、平衡、不灵活c.强、平衡、灵活d.弱【答案】c20.黏液质的神经过程的基本特性是（ ）。a.强、不平衡b.弱、平衡、灵活c.强、平衡、不灵活d.弱【答案】c21.“江山易改秉性难移”说的是（ ）。a.一个人的气质在一生中是比较稳定的b.一个人的性格特点是难于变化的c.环境改变了，人的气质也不会发生变化d.环境改变了，人的气质也会随着发生变化【答案

7、】a22.一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫（ ）。a.个性b.人格c.性格d.气质【答案】c23.一个人对人、物或思想观念的反应倾向性叫（ ）。a.态度b.能力c.气质d.性格【答案】a24.态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格的（ ）。a.分类标准b.社会道德评价标准c.结构的组成部分d.社会属性的体现【答案】c25.性格的态度特征主要指的是（ ）。a.一个人如何对待社会、集体、他人以及自己b.一个人对自己行为进行调整的自觉性c.一个人对自己的情绪的控制能力d.一个人在认知活动中的性格特征【答案】a二、多选题1.“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆

8、久而不闻其臭”，这是：（ ）a.温度觉的适应b.感觉适应c.嗅觉的适应d.暗适应【答案】bc2.以下对记忆理解正确的是：（ ）a.记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。b.凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。c.记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆d.记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持；从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。【答案】bcd3.神经症的共同特征包括（ ）。a.自知力充分b.社

9、会功能相对良好c.痛苦程度基本一致d.是一组心因性障碍【答案】abd4.心理咨询中，尊重意味着：（ ）a.接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面。b.求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见。c.咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的。d.即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待。【答案】cd5.判断心理活动或状态是否正常的标准有（ ）a.个人经验标准b.社会群体标准c.社会适应标准d.伦理标准e.医学标准【答案】abce6.下列哪些是社会化的载体（ ）a.家庭b.大学c.杂志d.参照群体【答案】abcd7.态度的成分有哪些（ ）a.认知成分b

10、.意志成分c.情感成分d.行为倾向成分【答案】acd8.以下哪些是纵向研究的特点（ ）a.可以系统地了解同一些个体的心理发展过程的连续变化。b.容易发现事件之间的因果关系。c.局限性在于样本少而且在追踪历程中容易丢失样本。d.延续时间长和反复测查，可能会影响某些被试者情绪，从而影响某些数据的可靠性。【答案】abcd9.“情感低落”的临床表现包括（ ）。a.面带愁容、表情痛苦b.自恋c.有自杀企图和行为d.喜欢独处【答案】a，c，d10.关于思维贫乏，以下正确的是：（ ）a.思维内容空洞，联想贫乏，语量少b.患者不主动讲话，回答问题简单c.患者对自己空洞的思维并不自觉到异常，也不为此感到着急d.

11、多见于心理障碍【答案】abc11.以下对智力的描述正确的是？（ ）a.智力在童年期迅速增长b.智力在青春期增长缓慢c.智力约在25岁达到顶峰d.老年期开始下降【答案】abcd12.根据幻觉涉及的感受器官的不同，幻觉类型包括（ ）。a.幻听、幻视b.幻嗅、幻味c.幻触d.内脏性幻觉【答案】abcd13.因素分析法编制的人格测验有哪些？（ ）a.爱德华个人偏好量表（epps）b.16pfc.epqd.mmpi【答案】bc14.获取与分析资料期间，应避免的是：（ ）a.尽量满足求助者迫切要求诊治的需要b.向求助者传递未确定的诊断结果c.最后诊断可以适当予以暗示透露d.必要时临时实施没有明确诊断情况下

12、的矫治手段【答案】abcd15.关于社会人群的心理活动，下列说法中正确的是（ ）。a.有正常和异常心理活动两个方面b.精神异常群体的比例较小c.精神障碍者的心理活动是全部异常的d.正常和异常心理活动是可以转换的【答案】abd二、名称解释1.人际关系：人与人在交往中建立的直接的心理上的关系。2.利他：个体有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为。3.侵犯：侵犯行为的简称。是个体有意伤害他人的行动。侵犯是由侵犯动机引起的。4.从众：个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。俗称：“随大流”，即个体的意见与行为与群体中多种人相符合。5.家庭生命周期：这一概

13、念反映了一个家庭从形成到解体的过程。6.首因效应：在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要作用。最初出现的信息影响最大，称为首因效应。7.归因：即归结行为的原因。指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。三、问答题1.社会交换理论怎样解释态度的形成与改变？答：这种理论从个体对得失权衡与比较后产生的趋向与回避动机的角度解释态度的形成与转变，认为决定个体采取何种态度以及转变态度的关键是诱因的强度。态度持有者不是被动接受环境的影响，而是主动对诱因周密计算的选择者。态度是肯定因素（得）与否定因素（失）的代数和。个体选择何种态度取决于这种态度能使其获得什么，失去什么，总收益如何。但是个体并非永远是理智计算的决策者，而且个体对这种精确的计算过程也未必意识到。2.简述人际关系建立与发展的四个阶段。答：定向阶段。包括对交往对象的注意、选择及初步沟通等方面的心理活动。情感探索阶段。在此阶段，双方探索彼此在哪些方面可