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文档简介

1、高教版中职教材数学（基础模块）上册电子教案 高教版中职教材数学(基础模块)上册电子教案【完整 版】 【课题】11 集合的概念 【教学目标】 知识目标： （1）理解集合；会用适的法表示集合集合的表示法集合表示90分钟 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 *新阶段学习导入语 介绍中职阶段学习数学的必要性，数学的学习内容、学习方法、学习特点等等 同学们就要开始新的人生阶段了，很高兴可以和大家一起度过这段美好的时光.希望同学们可以通过自己不懈的努力，在毕业后能够找到一个合适的工作，能够独立生存，能够成为为家庭、为企业、为社会做出自我贡献的能工巧匠.当然要达到这样的目

2、的需要你脚踏实地的认真的学做人、学做事，那么现在请让我们从学习开始 1学习旅程 学习是一段旅程，对知识的探求永无止境，而且这段旅程可以从 任何时候开始！未来的成功在现在脚下！ 2老师导游 与大家一起开始这一段新的旅程、一起分享学习中的快乐、一起体会成长与进步的滋味. 3目的运用 我们应当能够理解数学，而且通过运用数学进行沟通和推理，在现实生活中应用数学来解决问题，养成一种数学上的自信心理.请不要害怕学数学，每个人都可以根据自己的能力和实际需要学好自己的数学 4准备必需品 轻松愉快的心情、热情饱满的精神、全力以赴的态度、 踏实努力的行动、科学认真的方法、及时真诚的交流 回答为什么要学数学？学什么

3、样的数学？怎么学数学？ 介绍 说明 讲解 说明 倾听 了解 领会 了解 引领 学生 了解 新阶 段的 数学 学习 特点 重点 是要 树立 学生 的数 学学 习信 心 8 *揭示课题 缤纷多彩的世界，众多繁杂的现象，需要我们去认识将对象进行分类和归类，加强对其属性的认识，是解决复杂问题的重要手段之一例如，按照使用功能分类存放物品，在取用时就十分方便 这就是我们将要研究学习的1.1集合 介绍 说明 了解 引入 教学 内容 10 *创设情景 兴趣导入 问题 某商店进了一批货，包括：面包、饼干、汉堡、彩笔、水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子那么如何将这些商品放在指定的篮筐里？ 解决 显然，面包、饼干、汉堡、果冻、薯片放在食品 归纳 面包、饼干、汉堡、果冻、薯片组成了食品 播放 课件 质疑 引导 分析 观看 课件 思考 自我 建构 从实 际事 例使 学生 自然 的走 向知 识点 启发 学生 体会 集合 概念 15 *动脑思考 探索新知 概念 由某些确定的对象组成的整体叫做集合，简称集组成集合的对象叫做这个集合的元素 如大于2并且小

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