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文档简介

1、说起梅花 苏菲,1,第一步研读标题,找切入点,1、说起什么? 梅花 2、由什么说起梅花? 名字 3、谁和谁说起梅花? 我 外国人 4、说起梅花的什么呢? 外形内涵 5、为什么说起梅花呢? 外国人(好奇)问不由自主又谈起梅花(热爱),2,第1段:由我的名字“梅”,说起梅花。 第2段:墨西哥人对“梅”的好奇与误解。(表) 第36段:美国人问起梅花,误解为玫瑰花、牡丹花,竟然只关注“梅”的果实。(表) 第79段:和意大利人说起梅花,这位艺术家也误解了梅花。(内) 第10-11段:不由自主地说起梅花民族精神的写照,深入灵魂的热爱。(内),第二步划分层次,理清思路,3,23本文写了作者与外国人之间围绕着

2、梅花展开的几个故事,在谋篇与立意方面匠心独具,请结合全文加以赏析。,参考答案: 从作者的名字翻译切入,以外国人对梅花的好奇、不解与误解为主线来谋篇布局;(明线) “我”对梅花的内涵的阐释由表及里,逐步深入与丰富,凸显梅花独特的美感和魅力,构思巧妙而自然。(暗线) 阐发了梅花所凝聚的民族精神,表现了外国人与中国文化的隔膜,流露出对交流和理解的渴望。(主旨),4,24本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境?作者借此写出了梅花怎样的品质与格调?,24要点一:万木萧瑟,大雪压境 凌霜傲雪的风骨 要点二:千年老梅,如枯若死,一夜风雪后,突然琼枝吐艳 要点三:淡云晓日,薄寒细雨;小桥清溪,明窗疏篱;诗酒横琴,林间吹笛,超凡脱俗的品质,5,25.本文结尾写道:“梅花,几千年的书香缭绕得骨清魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣“书香”与“诗心”,谈谈你对这句话的理解。,“书香”“诗心”传达了历代文人几千年的书写绘画、题咏吟诵中赋予了

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