三年级下册道德与法治教案请到我家乡来,,,部编版

1、三年级下册道德与法治教案请到我家乡来,部编版 课 题 7、请到我的家乡来 主备人 教学目标 1、 能运用简单的地图知识，了解自己家乡所在省级行政区的位置，增进对家乡的了解。 2、 通过不同途径，了解家乡的自然风光，感知家乡的美。 3、 了解家乡的各种特产，了解家乡令你敬佩的人，激发对家乡的热爱之情。 4、 培养学生搜集、资料的能力。 教学重难点 1、通过开展小导游活动，增进对家乡的了解，激发热爱家乡的感情。2、培养学生搜集、资料的能力。 教法与学法 创设情境 、多种形式激发学生兴趣、小组合作探究 教学课时 2课时 教具、学具准备 教师：课件 学生：课前搜集的家乡特产、人物的资料 教 学 流 程

2、 个性化修改 第一课时 一、 猜谜导入： 1、出示四张图片，让学生根据图片提示猜猜图上的小朋友家乡分别在哪里？（课件出示图片）2、那么，孩子们，你们的家乡在哪里呢？（肥城）教师相机播放歌曲在那桃花盛开的地方，学生欣赏。 二、 指导学生认识家乡的位置。 1、课件出示中国行政区图，让学生找找自己的省级行政区。（山东） 2、出示山东省地图，找找泰安。 3、接着出示肥城地图，让学生认识肥城的地理范围。 了解了家乡的地理位置，我们再一起来看看家乡的自然风光。作为小导游，你准备向游客介绍家乡的哪些方面？让我们来设计一份导游计划吧！ 三、小组合作：制定导游计划。 导游计划 游览主题： 游览时间： 游览路线：

3、 解说提纲： 各小组选取感兴趣的内容合作完成，教师巡视指导。 四、交流汇报： 1、小组上台展示，其他小组认真听，可以互相补充。 2、教师补充一些肥城相关景点的图片资料，激发学生对家乡的热爱之情。 五、总结： 通过本节课的学习，你知道了什么？ 六、实践活动：搜集有关家乡风景名胜的历史传说或故事，举办一个交流会。 第二课时 一、 谈话导入： 上节课我们认识了家乡的位置和自然风光，这节课我们继续来了解家乡的特产和令人敬佩的人物。 二、 了解家乡的特产 1、 课前老师已经布置同学们搜集有关家乡特产的资料，哪个小组来说一说？ 2、 找小组汇报。 3、 教师补充肥桃、桃木剑、演马牛肉等相关资料。 4、 组

4、织活动：“家乡特产发布会” 各小组拿出准备好的特产，向别人介绍。 （可以为特产设计宣传标语、还可以介绍它成为特产的原因） 三、 了解家乡人 家乡是生养我们的地方，这里不仅景美、物美，人更美。 1、 小组交流：家乡有哪些人令你敬佩呢？你佩服他们什么呢？ 教师巡视指导 2、 找小组代表汇报，及时鼓励。 3、 让学生自己读读课本49页阿里木的故事，说说阿里木做了哪些好事？你觉得阿里木是个怎样的人？ 4、 教师课件补充一些为家乡做贡献的人物资料，让学生了解。 5、 小结：这些人做的不一定是惊天动地的大事，但他们的一举一动确实令我们敬佩。 6、 由于环境和 _原因，不同地方的人们在生活和饮食习惯等方面会有所不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。 那么，你觉得家乡人有哪些生活习惯？喜欢什么活动？善于做什么事情呢？ 先小组交流，然后组织全班进行汇报。 7、 教师小结：孩子们，每个地方都有自己的特色，都有自己值得骄傲的文化。我们应该互相尊重、互相理解、互相包容。 四、 课堂总结： 学完这节课，你又有哪些收获呢？与大家一起