初一语文(统编版)学习抒情（2）3学习任务单

1、初一语文(统编版)学习抒情（2）3学习任务单 学习抒情（2 2 ）学习任务单 【学习目标】 1.能够体会间接抒情的表达效果，归纳间接抒情的方法。 2.能够运用两种抒情方式，表达对家乡的感受。 【课前预习任务】 朗读土地的誓言。 【课上学习任务】 1.写写间接抒情的表达效果。 2.归纳间接抒情的方法。 3.学会抒发情感。 思维导图 4.请你选取家乡中的某一处景色或某一种特色美食，写一段文字，表达喜爱、赞美之情。 注意：直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。 5.在土地的誓言里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有

2、怎样的情感？以乡情为题，写一篇作文。不少于 500 字。 想一想 选一选 忆一忆 【课后作业】 以乡情为题，写一篇作文。不少于 500 字。 【课后作业参考答案】 乡情 北京市第八十中学 尤梓瀚 我的家乡在祖国的最北端黑龙江。这里的夏天天高云淡，清爽怡人；这里的冬天白雪皑皑，寒风刺骨。省会哈尔滨，有五光十色的冰雕；最富有的城市大庆，有丰富的石油宝藏；我出生的地方齐齐哈尔，有娇小玲珑的丹顶鹤 在东北平原这片肥沃的黑土地上，生长的庄稼格外肥厚。比如，吃得最多的油豆角。它个儿大、皮儿厚，有嚼头，吃上一口，满满的幸福感。说来也奇怪，像这样常吃的蔬菜，其实并不稀罕，哪儿里都有，但只要走出这片土地，一样的

3、东西，味道就都变了。我想，这也许就是东北味儿吧！ 这块美丽富饶、沃野千里的土地上生活着一群人，他们似鹅毛大雪，似高度烈酒，只要你踏上这片土地，就能感受到他们的豪爽和热情。每次我回到这里，都会受到热情的款待。傍晚时分，彩霞将天空染成了粉红色。因为城市小，所以从市区到庄稼地很近，亲人们特地在庄稼地安排了隆重的迎接仪式。这里的隆重并不是富丽堂皇，也并没有山珍海味，而是田间地头，点炉弄灶。不一会儿，升起袅袅炊烟，有点原始，有点简陋，甚至看得到雪白的馒头上细细的灰尘。这景象在陶渊明的笔下便成了“暧暧远人村，依依墟里烟”，镜头远一点，还是很有“田居”意境的。一大家子人围着一口巨大的铁锅，这在饭馆里就叫铁锅

4、炖。在我看来，这实在是一口无比神奇的大锅，大到可以炖一切，故名“铁锅炖一切”。老的小的齐聚一堂，有站着的，有坐着的，有蹲着的，还有四处跑的这里没有讲究的桌椅，没有精致的菜肴，但你能看到每一个人脸上弯起的眉眼，上扬的嘴角。吃到嘴里的东西，是熟悉，是温暖，是幸福 说是我的家乡，其实我在这里的日子屈指可数，留下的印迹确实不多。不过，爸爸会经常提醒我，他常说：“人要有根，你的根在东北。”所以，每到假期，他会尽力安排时间带我去寻根。我站在田垄边，看着一望无际的庄稼地，我的内心瞬间也变得开阔了。爸爸说：“这里的泥土是香的。”我不信，我抓起一把泥土，放在鼻前，轻闻一下，一股清香涌入鼻腔，我第一次意识到土地也

5、是有香味儿的。这就是家乡的味道吧！ 我爱我的家乡！我爱这沃野千里的土地！我爱这纯净透亮的景色！我爱这朴实无华的人们!我的家乡，令我魂牵梦萦的地方！ 评析 第一段，小作者罗列了一些家乡特有的景色、物产，然后直接点明自己出生的地方齐齐哈尔。第二段着重描写了给小作者留下深刻印象的油豆角，写出了浓浓的东北味，突出了家乡的物产美。第三段写到家乡的美食铁锅炖，但这里不是要表现食物的美味，而是突出家乡的人情美，突出满满的幸福感。第四段通过写爸爸的话和小作者对土地的感受，将家乡与人的根联系起来，点明家乡对于每个人的重要意义。最后一段，小作者直抒胸臆，表达对家乡景、物、人的热爱和思念之情。文章的叙述简洁明了，描

6、写生动细腻，情感渗透在字里行间；直接抒情直白、热烈，顺势而发。文章的语言和构思，都值得同学们细细品味。 乡情 我曾经是一个没有家乡的孩子。 “家乡”，是一个多么美丽、多么深情的词语呀!我从文字中读到的别人的家乡，山都是高峻的，水都是浩渺的，乡情总是质朴温暖的，乡俗总是神秘有趣的 可我出生的地方呢，却普通到不能再普通了。不远处堆着的几座荒山，老是一副木然的神情;山脚下倒是有一片湖水，也总是水波不兴，丝毫不见活泼的样子;没有引人入胜的乡俗，更没有曲折离奇的乡间故事。 它不过是我出生和成长的地方，我一直都没有将它和“家乡”这个美好的词语联系在一起! 直到那一天，我们在语文课上学习了蒲松龄写的山市。从

7、课本上领略完山市的奇妙之后，老师把我们领出教室，指着不远处的一座小山说：“那就是奂山，蒲松龄描绘的神奇景象就出现在这座山上!” 啊!居然是它!很久很久以前，竟有一座直通霄汉的危楼在它上面突兀而起，几盏忽明忽暗的灯在它的上空如星点般黯然缥缈。然后这一切又突然消失得了无踪迹。原来这座其貌不扬的小山，竟也有过如此惊心动魄的往事。 再看它时，便不觉得它木然了。枯木残枝，愈见它的沧桑;荒草迷离，更平添了它的神秘。散落在山顶草间的石兽残躯，仿佛正述说着它曾经奇特的历史。 从此，我开始细细打量自己的家乡，开始试着找寻它独有的魅力。 于是，山下的湖水渐渐变得生动了。 春天它平静地倒映着蓝天，倒映着白云，倒映着

8、绿树，一副悠然的样子;夏天它活泼地荡漾起粼粼的波，翻动着轻轻的浪，显得有些调皮。到了秋天，水中那些安静不动的虾、自由自在的鱼都可以看得无比清晰;冬天来临，它早早地就结成了冰，再盖上厚厚的雪，白茫茫一望无际 于是，那些曾让我觉得土里土气的乡俗也变得引人入胜了。 每年正月间村村都会擂响的商家大鼓，曾被我不屑一顾。现在再看，擂鼓者虽不像安塞腰鼓的舞者那样有着跳跃的脚步和飞扬的身姿，可上百个人就那么稳稳地站定了，高高挥起的鼓槌却也能敲出落地生根的坚定，敲出了安稳如山的气势! 于是，每一张脸庞都变得温情，每一个笑容都变得亲切。 于是，每一句方言都变得有情有韵，每一段经历都成了耐人寻味的故事。 我在想，倘若没有这么一座奇山，没有这么一篇名文，我还会不会把它认作我的家乡。我觉得，尽管会来得晚一下，但迟早都会相认。因为我生在这里，长在这里，我的身体里流淌着它的血液，不管它有多么普通，都会成为我美好记忆的源泉! 评析 最难被发现的，常常是我们身边的风景。因为太熟悉，就会觉得太普通，于是就也察觉不到它的美好了。“我曾经是一个没有家乡的孩子。”开篇这个个性化的表达，正是源自小作者最真切的情感体验。这个真挚而独特的开头，很能吸引读者的眼睛。接下来写“我”眼中的家乡，平淡无奇，没有感受到家乡的美。 当乡