植物生物学_单选题考试卷模拟考试题

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 植物生物学_单选题考试卷模拟考试题考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。1、衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是（ ）a.区分度b.难度c.信度d.效度2、艾森克人格问卷用以测量被试内、外向的量表是（ ）a.p量表b.e量表c.n量表d.l量表3、某人进行mmpi测查，结果显示因子i得分高，下列描述不正确的是（ ）a.常有一定程度的情绪忧郁和强迫倾向b.心理不适感较少c.性格趋于内向d.同时伴有因子n高分则提示神经质倾向明显4、标准九分（standardni

2、ne）是比较知名的一个标准分数系统，它是以（ ）的一个分数量表。 （ ）a.平均数为50，标准差为10b.平均数为10，标准差为5c.平均数为5，标准差为2d.平均数为10，标准差为155、低常儿童的成因，在医学上分“先天性”成因和“后天性”成因，两者的比例大致是（ ）a.7:3b.6:4c.8:2d.9:16、根据比率智商的定义，计算出某儿童的比率智商为110，说明他的智力水平（ ）a.发展迅速b.发育迟缓c.正常智力d.不能说明7、韦克斯勒的智力分类中“极优秀”是指智商在（ ）a.140以上b.135以上c.130以上d.125以上8、mmpi是（ ）a.个别智力测验b.团体智力测验c.人

3、格自陈量表d.人格投射测验9、16pf是（ ）a.人格自陈测验b.人格投射测验c.个别智力测验d.团体智力测验10、双高峰原则的评价方式是在（ ）测验中提出来的。 （ ）a.16pfb.mmptc.epqd.scl-9011、用心理量表将心理现象数量化的方法是（ ）a.个案法b.会谈法c.观察法d.测量法12、目前应用最广的表示测验分数的方法是（ ）a.百分等级b.百分位数c.t分d.四分位数13、90项症状清单量表有90个项目，采取（ ）级评分制。 （ ）a.2b.4c.3d.514、（ ）测验主要是用来测量儿童心理健康的。 （ ）a.scl-90b.sasc.cbcld.sds15、测验的

4、编制、实施、记分和解释的一致性程序称为测验的（ ）a.行为样组b.标准化c.常模d.信度16、16pf是采用（ ）编制的测验。 （ ）a.逻辑分析法b.因素分析法c.经验法d.表露法17、下列有关心理测验性质的描述正确的是（ ）a.心理测验可以直接反映心理品质的量b.心理测验分数是心理品质的相对估计c.心理测验分数是绝对客观的，没有主观因素参与d.如果两个人的测验分数相等，那么他们的心理品质也完全相同18、韦氏儿童智力量表适合对象为（ ）a.616岁b.817岁c.515岁d.218岁19、（ ）量表不是测试量表。 （ ）a.麦卡锡儿童量表b.韦克斯勒儿童量表c.斯坦福比纳量表d.卡特尔16p

5、f20、（ ）不是智力测验量表。 （ ）a.麦卡锡儿童量表b.韦克斯勒儿童量表c.斯坦福比纳量表d.卡特尔16pf21、比率智商是指（ ）a.心理年龄与实足年龄之比b.实足年龄与心理年龄之比c.心理年龄与实足年龄之差d.实足年龄与心理年龄之差22、代表一组数据典型水平的量称为（ ）a.集中量b.差异量c.地位量d.向量23、首先使用智力年龄概念的量表是（ ）a.韦氏智力量表b.比纳西蒙量表c.aamd适应行为量表d.bayle婴幼儿发展量表24、用完成法投射技术的测验是（ ）a.语句完成测验b.主题统觉测验c.视觉运动完形测验d.荣格文字联想测验25、表示常模资料最简单、最基本的方法是（ ）a

6、.转换表b.剖析图c.手册d.标准分26、wisc是（ ）a.个别智力测验b.人格自陈测验c.团体智力测验d.人格投射测验27、加州心理测验是（ ）a.mmpib.cpic.upid.16pf28、mmpi中的pd量表是表示（ ）a.精神衰弱b.偏执c.病态人格d.疑病29、下列对待测验的态度正确的是（ ）a.测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练b.选择测验时主要注重信度，效度只作为参考c.解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料d.测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看30、如果某测验的信度系数为0.80，下列说法正确的是。（ ）a.对个人和团体均不能做出评价或预测

7、b.对个人和团体均能做出评价或预测c.可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩d.可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较31、如果某测验的效度是0.70，则在测验中无法做出正确预测的比例是（ ）a.0.30b.0.51c.0.49d.0.7032、何谓“正常的”性行为（ ）a.取决于所在的社会文化b.各文化间显著相似c.取决于占主导的宗教力量d.取决于统治阶级与法律约束33、瑞文测验是（ ）a.个别智力测验b.团体智力测验c.人格自陈测验d.人格投射测验34、提出智力pass模型理论的心理学家是（ ）a.斯腾伯格b.加德纳c.戴斯d.维尔隆35、进行韦氏成人测验时，一般按（

8、）的顺序进行。 （ ）a.先操作测验后言语测验b.先言语测验后操作测验c.先简单测验后复杂测验d.先复杂测验后简单测验36、最直观的发展常模是（ ）a.离差智商b.心理年龄c.发展顺序量表d.智力年龄37、最早提出智商概念的是（ ）a.韦克斯勒b.斯腾c.比纳d.推孟38、16pf属于（ ）的量表。 （ ）a.只能团体实施b.只能个别实施c.既能团体实施，也能个别实施d.既不能团体实施，也不能个别实施39、在epq中，如果被试者具有内向、情绪不稳定的个性，其对应的气质为（ ）a.多血质b.黏液质c.胆汁质d.抑郁质40、不属于人格测验的是（ ）a.epqb.mmpic.16pd.wais41、

9、卡特尔采取（ ）方法研究人格特质测量。 （ ）a.因素分析b.投射c.观察d.实验42、各观察值与其算术平均数之差的总和（ ）a.大于零b.等于零c.小于零d.不一定43、加州心理问卷的分量表共有（ ）个。 （ ）a.18b.14c.10d.644、根据我国精神疾病分类（ccmd-2r）与国际疾病分类（icd-10），精神发育迟滞儿童诊断标准之一的总智力功能显著低于平均值的操作标准是（ ）a.1个标准差以下b.2个标准差以下c.3个标准差以下d.4个标准差以下45、衡量测验结果一致性程度的指标是（ ）a.区分度b.难度c.信度d.效度46、mmpi的临床量表有（ ）个。 （ ）a.10b.12

10、c.14d.1647、比较两个测量相同内容的量表分数的方法是（ ）a.直接比较其原始分数b.分别计算每个量表得分的标准分数，然后比较标准分数c.将其中一个量表分数转化成百分等级，另一个转化成标准分数，进行比较d.无法判断48、mmpi的导出分数是（ ）a.iqb.p值c.z分数d.t分数49、进行韦氏成人测验时，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者，规定分（ ）次完成。 （ ）a.2b.3c.4d.根据情况而定50、若大脑两半球有弥漫性损害，韦氏智力测验结果可能是（ ）a.piqviqb.piqfiqc.viqfiqd.viqpiq51、平均数为50，标准差为10的标准分数是（ ）a.z分数b.z分

11、数c.t分数d.离差智商52、焦虑自评量表（sas）总分的正常上限为40分，标准分为（ ）a.40b.50c.60d.7053、第一个编制心理测验量表的人是（ ）a.高尔顿b.比纳c.斯腾伯格d.冯特54、计算重测信度时，两次施测的适宜时距为（ ）a.89周b.7周左右c.24周d.2周55、epq的分量表有（ ）个。 （ ）a.16b.12c.10d.456、编制自我指导问卷的心理学家是（ ）a.斯特朗b.库德c.吉尔福特d.霍兰德57、在mmpi的人格因子量表中，f因子表示（ ）a.男子气女子气b.精神质c.神经质d.装好装坏58、16pf的量表分是（ ）a.标准九b.标准十c.t分数d.

12、z分数59、重测信度是评估（ ）a.两个测验在内容上的等值性b.同一测验的跨时间稳定性c.同一测验内部的内容取样一致性程度d.评分者的一致性程度60、精神发育迟滞分级中属于“能教育的”智商范围为（ ）a.8580b.7970c.7560d.755061、（ ）是离差智商公式。 （ ）a.iq=(ma/c100b.iq=(ma/c100%c.iq=100+15(x-/sd.iq=50+15(x-/s62、scl-90采用04级的5级评分时，总分超过（ ），可考虑筛选阳性。 （ ）a.60b.70c.75d.8063、一个容量为25的样本，s2=100，则其平均数标准误为（ ）a.1b.2c.3d.464、根据测验目的，可将心理测验分为预测性、配置性、诊断性、描述性、选拔性、研究性和（ ）等形式。 （ ）a.文字性b.非文字性c.计划性d.认知性65、主题统觉测验是一种（ ）的投射测验。 （ ）a.联想法b.情景法c.完成法