第一章：石膏几何体—正方体_第1页
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文档简介

1、素描基础：结构素描教案教师： 教学学时：第一章：石膏几何体正方体教学目标：1、 通过学习几何体的结构更深刻的体会到素描所存在的问题。如：几何体的透视，物体的比例、构图的关系。2、 用线的要求：做到用直线，线条要有弹性和腻亮感，看起来要顺畅，不能画死线。3、 所画图形要符合透视规律：近宽远窄、近大远小。4、 在画纸上做好构图要布局。更要明白视平线下与视平线上的长方体的线条走向。教学重点：用线的要求：做到用直线，线条要有弹性和腻亮感，看起来要顺畅，不能画死线。教学难点：结构透视特点：近大远小、近高远低、近长远短、近实远虚课业类别：素描基础课教法：示范法与情境教学法教具：素描纸、绘画铅笔、橡皮、刀子

2、。一、线条绘画技法：用长直线确定正方体主要基点的位置，同时确定上下左右的比例关系，线条平行与垂直。二、导入： 1、同学们观察图片：同学们，今天我们来观察下列正方体图形，可以走到不同的角度观察，看看图形有哪些变化。判断线下与视平线上的长方体的线条走向。2、 绘画中的要求 线条要画得轻快，下笔不能用得过重，过重会造成死线。 三、教学过程、用长直线确定正方体主要基点的位置，同时确定上下左右的比例关系。定位时尤其要注意三条竖边并不是垂直的，它们代表了正方形的纵向透视。线条要柔和垂直、连接基点，确定三方面的形状。连接时需注意正方形顶面的对角是离观者视点最近的，因此此处三处相接线的结点最实，越到远处的线与角要逐渐画虚。 四、课后作业同学们下去认真画一个四分之三面正方体教学反思 由于中职学生初学美术，对结构的认识还不够，在以后需要加大对几何体结构的训练。而这过程中，更多的培养学生自己去发现物体从初始的观察到最后

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