1.1地球上的水

1、二课时,观察： 在太空中看起来地球和火星有什么不同？,地球看起来是蔚蓝色的,因为地球上有水,是个巨大的水球,1.水分布在哪里？,地球上的水以不同的形式分布 在海洋、陆地、大气和生物体中。,阅读书本P2图1-1水的分布，思考：,阅读书本P2图1-1水的分布，思考：,思考: (1)地球上的水的主体是什么? (2)地球上淡水的主体是什么? (3)人们主要利用的淡水是什么?,人类利用的只占淡水总储量的0.3%，它主要包括 江河水、湖泊淡水、浅层地下淡水。,阅读P3图1-3 水的循环,2.水循环的意义：,（1）水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统；,（2）世界上淡水资源就是由水

2、循环产生的，海陆间循环使海洋源源不断向陆地供应淡水，滋润大地，哺育生命。,(3) P所代表的水循环叫 _， T所代表的水循环叫 _,(1)水循环的外动力主要是_,(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_形成水汽， 经过(B)_到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_，降落到地面的水，通过(F)_和(D)_ 又返回海洋，这种水循环称为_循环,太阳辐射和地心引力,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,地下径流,海陆间,陆上内循环,海上内循环,P,T,M,（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中， _循环的水量最大，_循环对地球淡水资源更 新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。,T,M

3、,（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区 水体平均更新周期是较_(填“长”还是“短”）,短,1、陆地水是人们生产、生活用水的主要来源,而人类较易利用的只占淡水总储量度0.3%，它主要包括（ ） A、河水、湖泊水、地下水 B、陆地水、冰川、江河水 C、江河水、淡水湖泊水、冰川 D、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水 2、大气中的水蒸气，主要来自于（ ） A、湖泊水的蒸发 B、江河水的蒸发 C、海洋水的蒸发 D、植物的蒸腾作用,D,C,3、地球上的水是有限的，但直到现在我们还有可供利用的水，那么能使陆地上的水不断得到补充的原因是（ ） A、海上内循环 B、大洋循环 C、内陆循环 D、海陆间循环 4

4、、水循环需要动力，那么这个动力来自于（ ） A、地球 B、太阳辐射 C、雨 D、海水,D,B,第二课时,复习：地球上水的组成及分布,海洋水 96.53%,陆地淡水 2.53%,湖泊咸水和地下咸水 0.94%,冰川水 68.69%,湖泊淡水 0.26%,地下淡水 30.06%,河水 0.006%,土壤水 0.05%,练习: 1.下列水体,人类在农业生产和生活中无法应用的是( ) A、河水 B、海水 C、地下泉水 D、永冻土底冰 2.下列水体一定属于淡水的是( ) A、湖泊水 B、大气水 C、地下水 D、冰川水,BD,BD,1、水为什么会蒸发？ 2、陆地水为什么会流回海洋？ 3、水的三态出现原因？

5、,答：1、太阳辐射 2、地心引力 3、温度的变化,思考：,三、水资源的分布,对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。 与该地区的水循环活跃程度密切相关。,（1）水资源和水循环的关系：水循环活跃，水资源丰富；水循环不活跃，水资源贫乏。,（2）从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。,活动：算一算，排一排，议一议,13,4,6,12,4,3,1,4,3,2,4,6,0.32105,0.42105,1.78105,2.08105,0.55105,8.82105,0.70105,

6、6,5,3,2,4,1,思考,1.根据表中所提供的各大洲（有常住人口的洲 ）相关数据进行计算，并根据计算结果分析世界水资源的分布特点。,2.根据各大洲的年径流总量和人均年径流量的排序变化情况，谈谈你的看法。,阅读图1-4，结合教材第5页和第6页，请你谈谈我国的水资源分布情况和特点,我国水资源的现况：,（1）我国属于缺水较为严重的国家。 江河年平均径流总量约2.71012米3，居世界第六位。 （2）我国人口众多，人均拥有的水资源 只有2200米3，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。,我国水资源分布的特点：,在时间和空间的分配上很不均匀： 从空间分布看：南多北少，东多西少

7、。 从时间分配角度看：夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化大，尤其是北方更加明显。,缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？,谈一谈,我们该怎么办？,解决水资源不足的途径：,（1）控制人口,（2）跨流域调水（空间分布不均）,（3）修水库 （季节变化大）,（4）节约用水 （用水量大）,（5）防止污染,绿色的圆形代表地球，标志 留白部分像一只手托起一滴 水。手是字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水；手 又像一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。,国家节水标志,世界水日:3月22日,四、 水与生命,想一想：,1、夏天吃西瓜时，有很多西瓜

8、汁，说明什么？ 2、把黄瓜切开，撒少量盐，过一会儿有很多水 流出来，这说明了什么？,西瓜内含有大量的水。,黄瓜内含有大量的水。,请同学们看课本第6页至第8页，思考水与生命有什么关系？,1.水是生物生存所需的最基本的物质之一,2.水是植物的重要组成部分,图1-6 干旱地区生长的猴面包树,植物通过根系吸收水分。 水分进入植物体，主要发挥三方面的作用： A.光合作用需要水分。 B.溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务。 C.通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。,长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理

9、结构特点。,适应,针状叶、肉质茎、根系发达,水资源丰富的热带地区，茂密的雨林中生长着千姿百态的植物,生长在沙漠地区的仙人掌，叶子为细刺，根系发达。 骆驼驼峰内有大量水和脂肪，可以在沙漠中几天不吃不喝。你能解释这种现象吗？,讨论,水与生命的关系,适应,2.长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。,水母98%,3.动物也离不开水，水是动物生存的基本条件,骆驼,骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？,生物对环境的适应,4.对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。,一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。 如食物的消化在溶于水、营养物质的输送

10、是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。 动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。,今天你学到了什么？,一、地球上水的组成和分布 1、水的状态：固态、液态、气态 2、水的分布：海洋、大气、生物体、陆地（河流、湖泊、沼泽、冰川、地下等） 3、水体分类：分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水 分类2：淡水、咸水 4、水的比例,四：水与生命 1、水是地球生命 有机体的组成成分之一 2、水参与地球生物体的生命活动 3、不同环境下的生物，对水的适应能力不同,、水循环的过程： 成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因） 环节：蒸发、蒸腾，

11、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等,二：水循环,途径： 海陆间循环（海洋大气陆地）,海上内循环 （海洋大气） 陆上内循环（陆地-大气）,2、水循环的重要性： 水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。 通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。,课堂小结,三：水资源的分布,轻松过关:,1、大气中的水蒸气主要来自于 （ ） A、湖泊水的蒸发 B、海洋水的蒸发 C、江河水的蒸发 D、植物的蒸腾作用,B,2、淡水资源中数量最多的是 （ ） A、河流水 B、地下淡水 C、湖泊水 D、冰川水,D,轻松过关:,3、下列生物中，含水量最高的是 （ ） A、人

12、体 B、黄瓜 C、水稻 D、水母,D,4、下列水体平均更新时间最短的是 （ ） A、河流水 B、地下水 C、大气水 D、海洋水,C,5、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上 全部淡水资源的 0.3%,它主要包括 ( ) A、江河水、淡水湖泊水、冰川； B、湖泊水、江河水、冰川； C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水； D、江河水、深层地下水、陆地水,轻松过关:,C,轻松过关:,6、形成水循环的内因是水的物理属性，即水随 着温度不同，会以固态、 、 、 三种形式出现；导致水循环的外因是 和 。,液态,气态,太阳辐射,地心引力,练习：,(1)图中数字代表的水循环各环节是： _ _ _ _. (2)

13、图中水循环的类型是_,该循环发生的领域是_和_之间。,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,海陆间循环,海洋,陆地,、根据下图完成下面空格,海洋上空,陆地上空,海洋,陆地,C,A,B,D,E,F,（1）海洋水通过B_，形成大气水，大气水通过A_重新落到海洋上，海洋上空的大气水通过C_到达陆地上空，再通过D_落到陆地上，陆地上的水通过F_或_流入海洋中，也可以通过E_形成大气水。 （2）地球上的水循环是指_、陆地水和_之间的相互转换和运动。,蒸发,降水,水气输送,降水,河流,地下河,蒸发,海洋水,大气水,俗语： 人能三日无粮，不可一日缺水。 你觉得有科学道理吗？,1、 水是生物生存所需的最基本的物质之

14、一。,水的重要性,骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？,热带沙漠中的仙人掌为何长成这样：有肥大的茎、小的叶刺(叶子退化)，根系发达？,榕树为何长这么多根（气根）？,2、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。,展示一份资料：生物体的含水量,3水是生命有机体的重要组成部分,4.生物的生命活动离不开水,（1）动物和人体的各项生命活动离不开水。如食物的消化要溶于水、营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一天不吃饭，但不能一天中断喝水。,一个健康的成年人每天平均约需水_升。,2.5,（2）植物的生长离不开水 A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温,阅读P5 水体平均更新周期表，根据它所提供的信息猜测造成水体更新