8年级物理 第二章 声现象.ppt_第1页
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文档简介

1、第二章 声现象,第一节 声音的产生与传播,杨运学校 李想,探究一 声音是怎么产生的呢,请大家一起来做实验！ 1. 用手抖动书页发声 2. 讲话同时用手摸喉咙处 3. 拨动直尺 4. 敲击音叉 请问大家：你们在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？,结论：声音是由物体的振动产生的。,书页振动发声,说话时喉咙部位在振动,发声的直尺在振动,发声的音叉振动可以把小球弹开,思考题,1.你知道蝈蝈是怎么发声的吗？,2.如果让发声的物体不再发声，又该怎么做呢？,答：发声时，靠翅膀高速振动摩擦产生声音 。,振动停止，发声就停止。,探究二 声音是怎么传播的呢？,课桌,固体能传播声音,水,液体能传播声音,空

2、气,气体能传播声音,实验现象： 1.有空气时： 2.用抽气机把空气抽出去之后： 3.慢慢放气：,接通电源，能听到声音。,声音逐渐减弱，直至完全消失，几乎听不到声音,声音越来越大,得出结论： 1.声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 2.传声的介质既可以是固体、液体，也可以是气体。真空不能传声。,思考：月球上没有空气，登月宇 航员怎么交谈呢？,月球上没有空气，所以在月球上宇航员即使近在咫尺，也只能通过无线电交谈，因为无线电波在真空中也能传播.，而声音不能在真空中传播。,课堂练习：,1.风吹树叶哗哗响，是（ ）振动。 说明声音是由于物体的（ ）产生。 2.在月球上，声音不能传播的原因 是（ ）。,树叶,振动,真空不能传声,小结,一、声音产生的条件 二、声音传播的条件,声音是由物体的振动产生的。 振动停止，发声也停止。,声音的传播需要介质。 固体、液体、气体都能传声，真空不能传声,作业：动手动脑学物理第一题,用手拨动紧绷的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变胖变虚了，这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请你说明哪个物体振动发出声音的。,谢谢大家！,声音产生原理的应用,将发声体的振动记录下来，需要时再让物

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