基因在亲子间的传递..ppt

1、第二节: 基因在亲子代间的传递,复习：,1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫“相对性状”？ 4、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？ 5、回忆昆虫、青蛙、鸟和人的生殖，基因是通过什么过程传递给子代的？,第二节: 基因在亲子代间的传递,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,受精卵,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。,基因和染色体,精子,卵细胞,一、基因和染色体,经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体。,人类有多少对染色体？,23对,生物的每一个细胞都跟受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。,染色

2、体与DNA的关系怎么样呢？,看看下面这幅图片,一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！,基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。,基因与染色体之间的关系,观察与思考2,如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,基因位于细胞的什么地方？,细胞核的染色体中,染色体,DNA分子片段,DNA是主要的遗传物质,讨论： 1.数一数人体细胞内的有多少条染色体？想一想

3、：为什么将这些染色体画成一对一对的？,23对,因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,讨论：,2.请你根据染色体和DAN的的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体，DNA和基因三者关系图解,、 、 、,基因,讨论：,1、体细胞中的染色体的来源怎样？,2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？,生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。 即同源染色体。,生命的开始,46+46=,92,92+92=,184,父,母,子,子,媳,孙,1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2

4、对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,基因是怎么传给后代的呢？,是经过精子或卵细胞传给后代的。,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：,23,

5、46,23,46,23,23,23,46,23,46,请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）,父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新个体。,生殖细胞,基因,亲代（ ）,生殖细胞（ ）,子代（ ）,2n,n,2n,A,a,A,a,生殖过程中染色体的变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,基因和染色体,小结,细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对的。 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。,练一练,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,练一练,一、填空题： 1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（ ）和（ ）。 2、染色体主要由两种物质

6、组成：一种是（ ），一种是（ ）。,精子,卵细胞,DNA,蛋白质,二、选择题： 1、人的染色体分布在 （ ） A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中,C,2、下列对DNA的说法不正确的是（ ） A、DNA是双螺旋结构 B、每个DNA中有一个基因 C、每个DNA分子上有许多基因D、DNA是主要遗传物质,B,3、人体生殖细胞中的染色体数目（ ） A、是体细胞中染色体数目的一半 B、比体细胞中的染色体数多一倍 C、与体细胞中染色体数目相同 D、明显少于体细胞中染色体数目,A,4、下列哪种细胞中基因成单存在（ ） A、珠被细胞 B、表皮细胞 C、卵细胞 D、受精卵,C,动动脑：,5、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A、通过父母的言传身教 B、通过孩子是学习和模仿 C、通过长期的共同生活 D、通过生殖细胞,D,动动脑：,6、下列关系基因的叙述，正确的是（ ） A、动物和植物细胞内没有基因 B、只有受精卵中才有基因 C、只有生物的体细胞中才有基因 D、受精卵内含有父母双方的基因,D,练习2,生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半， 不成对存在。,练习3,无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖 细胞的参与，也没有两性生