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文档简介

1、.池州学院2015-2016学年大学生心理健康教育课程考查方式标准 每个学生提交一篇自我心理成长分析报告，具体题目可自行拟定。具体要求如下：一、文章撰写要求 1. 结合所学内容，自己独立完成，围绕自己个人的成长情况进行分析，逻辑清晰，叙述流畅。如发现雷同，相同的两篇论文成绩均按零分处理。2.文章字数一般不少于3000字。3.采用A4纸，手写或打印均可。要求字迹工整，书面整洁。4. 标题能反映文章的内容，简短、贴切。5.评分标准：百分制90-100分：字数符合要求。逻辑清晰，语言表达流畅，自我分析与认识深刻、精准，能对自我进行客观全面的认知与评价，并能结合所学知识对自我发展进行改进与完善。80-

2、90分：字数符合要求。逻辑较清晰，语言表达流畅，自我分析与认识较深刻、全面，能对自我进行较客观的认知与评价，并能意识到将所学知识对自我发展进行改进。70-80分：字数符合要求。逻辑不太清晰，语言表达较流畅，对自我的分析与认知不够全面深刻，不能较好的将课堂所学用于实践生活与学习中。60-70分：字数符合要求。逻辑不清晰，语言表述不流畅，对自我的分析与认知不够全面深刻，浮于表面，不能较好的将课堂所学用于实践生活与学习中。60分以下：字数不符合要求。逻辑不清晰，语言表述不流畅，缺乏对自我的认知与评价，不能将课堂所学用于实践生活与学习中。二、文章的内容要求可根据自身情况参考以下项目撰写，并非每一点都要

3、写，前三点必选内容必须有，后面几个内容可任选一到两个有重点地分析。1.学习了大学生心理健康教育课程后，你对心理健康的认识发生了什么变化？（必选）2.你认为自己是什么样的人？（从自身性格、能力、优势与不足、情绪控制和管理等方面分析。）（必选）3.根据自己的成长史，分析在成长过程中什么人或什么事对自己发生了重大影响，是如何影响到自己的；（必选）4.在人际交往中你是怎样看待其他人的？你的朋友如何评价你？如何改善自己的人际关系？5.你对自己人生的规划是如何规划的，大学四年你准备如何度过。6.你对大学生恋爱有什么看法？如何培养爱的能力？7.你对生命的看法是怎样的？生命对你的意义是什么？8.什么人和什么事影响了你的个人成长？9.幸福源于什么？你怎样挖掘生活中的幸福？10.如何看待生活中遇到的挫折与失败？你觉得自己面对挫折的方式正确吗？三、其他1、论文上交时间为每一学年第二学期考查周内。2、各个老师对论文进行评分，并结合学生平时的表现，按平时表现50%（学习态度、讨论发言、作业等），心理成长报告占50%对学生进行最终评分，并在课结束后将成绩录入选课系统中。封面统一见模板：见下页池 州 学 院大学生心理健康教育心理成长报告课程名称 大学生心理健康教育 开课时间 2015-2

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