《动物类群复习2次》PPT课件.ppt

1、第一章 动物的主要类群,第一节腔肠动物和扁形动物 训练点一 动物的分类 1.无脊椎动物：动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。 2.脊椎动物：动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 训练点二 腔肠动物 1.常见类型：海洋中有水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等，淡水中有水螅等。 2.代表动物水螅： (1)体形：身体呈辐射对称。 (2)结构：身体由内外两层细胞构成，内层细胞围成消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。 3.主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。,训练点三 扁形动物 1.常见

2、类型：自由生活的有涡虫，寄生生活的有血吸虫、猪肉绦虫等。 2.涡虫的形态结构特点： (1)生活环境：清澈溪流中的石块下面。 (2)形态：身体呈两侧对称，形状像柳叶。 (3)体形：为背腹扁平，两侧或腹面有专门的运动器官，使运动更加准确、迅速而有效。 3.主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门,训练点一 线形动物 1.常见类型：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。 2.蛔虫的形态结构特点： (1)生活环境：寄生在人体的小肠内。 (2)形态：身体细长，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。 (3)体表：有角质层。 (4)消化：消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，靠吸食人体小肠内半消化的食物生活。

3、(5)生殖：有发达的生殖器官。 3.主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门。 训练点二 环节动物 1.常见类型：有蚯蚓、沙蚕、蛭等。,第二节线形动物和环节动物,2.观察蚯蚓： (1)观察蚯蚓外形可以发现，蚯蚓的体表由许多相似的环状体节构成。 (2)用手指触摸蚯蚓的腹面，有粗糙感。用放大镜观察，会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起是刚毛。 (3)将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。 (4)用手触摸蚯蚓体壁，能感觉到它的体表有黏液。 (5)实验过程中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是：保持蚯蚓的体表湿润，有利于蚯蚓的呼吸。 3.蚯蚓

4、的形态结构特点： (1)形态：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，具有一个环带。 (2)运动：靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成。 (3)呼吸：依靠湿润的体壁完成。 4.主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动,第三节软体动物和节肢动物,训练点一 软体动物 1.种类数量：目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界中种类和数量仅次于节肢动物的第二大类群。 2.双壳类动物的形态结构特点： (1)结构：身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。 (2)运动：用足缓慢地运动。 (3)取食与排

5、泄：通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 (4)呼吸：用鳃与水流进行气体交换。 3.其他的软体动物：蛏、蜗牛、乌贼等。 4.主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。,训练点二 节肢动物 1.种类数量：节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。 2.蝗虫： (1)形态：身体分为头部、胸部、腹部三部分。 (2)体表：有坚韧的外骨骼。 (3)运动：胸部有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。 (4)呼吸：靠与气门相连的气管完成。 3.主要特征：体表有坚韧的

6、外骨骼，身体和附肢都分节。,第四节鱼类,训练点一 鱼类的主要特征 1.鱼与水中生活相适应的特点： (1)靠灵活自如的运动来获取食物和防御敌害。 (2)能在水中呼吸。 2.鱼的形态结构特点： (1)体形：鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 (2)体表：体表常常有鳞片覆盖，其表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。皮肤上有色素细胞，可以呈现不同的颜色，有利于保护自己。 (3)身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，能够感知水流和测定方向。 (4)游泳：通过尾部和躯干部的左右摆动以及各种鳍的协调作用游泳。,(5)呼吸：用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中

7、密布毛细血管。 3.鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 训练点二 鱼与人类生活的关系 鱼与人类的生活关系密切，为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起施行中华人民共和国渔业法,训练点一 两栖类 1.常见类型：青蛙、蟾蜍等。 2.青蛙的形态结构特征： (1)生活环境：幼体蝌蚪生活在水中，成体生活在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中。 (2)形态：眼睛后面有鼓膜，头部前端有一对鼻孔，前肢短小，后肢发达，趾间有蹼。 (3)运动：依靠四肢跳跃或游泳。 (4)体表：皮肤裸露并分泌黏液，皮肤内部密布毛细血管。 (5)呼吸：用肺呼吸，兼用皮

8、肤辅助呼吸。 3.主要特征：变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 4.两栖动物减少的原因：环境污染以及水域面积缩减。 5.保护两栖动物的措施：加大保护两栖动物生存环境的力度，同时禁止对它们乱捕滥杀。,训练点二 爬行类 1.常见类型：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。 2.蜥蜴的形态结构特点： (1)生活环境：生活在田野和山坡的草地上。 (2)形态：头部后面有颈，四肢短小，不能跳跃，能迅速爬行。 (3)体表：皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片。 (4)呼吸：用肺呼吸。 (5)生殖：将卵产在陆地上。 3.主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在

9、陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。,第六节鸟类,训练点一 多种多样的鸟类 世界上现存最大的鸟是鸵鸟；具有观赏价值的鸟：鹦鹉、孔雀；不会飞翔，只会行走和游泳的鸟是企鹅；捕鼠能手：猫头鹰；象征吉祥、忠贞、长寿的鸟：丹顶鹤。 训练点二 鸟类的主要特征 1.探究鸟适于飞行的形态结构特点： (1)提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？ (2)作出假设：鸟的外形、翼和羽毛、肌肉、骨骼都具有适于飞行的特点。 (3)探究过程： 取材：家鸽、麻雀或其他善飞的鸟都可以作为观察对象。 观察：看外形：先观察鸟的体形，分析其与飞行生活关系。 摸胸肌：摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，分析胸肌的发达程度。 看骨骼：看

10、鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，作出推测。,结论：鸟的外形、翼和羽毛、肌肉、骨骼都具有适于飞行的特点。 2.鸟的外形、结构与生理： (1)外形： 体形：呈流线型，可以减小飞行中空气的阻力。 体表：覆羽。 前肢：变成翼，翼上生有几排大型的正羽。 (2)结构： 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可以减轻体重。 肌肉：胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 (3)生理： 消化：食量大，消化能力强，食物消化后的粪便能及时排出体外。 循环：心跳频率快。 呼吸：呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。,3.主要特征：被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。,第七节哺乳类,训练点一 哺乳动物的形态、结构特征 1.体表：被毛，有很好的保温作用。 2.体温：可维持恒定，属于恒温动物。 3.生殖：生殖方式属于胎生