小小班音乐教案(10篇)

1、小小班音乐教案(10篇) 小小班音乐教案 第1篇：打电话活动目标：1.经过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。活动过程：（一）.经过情景表演，引起幼儿兴趣1.教师出示手偶，提问：你们看，今日谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今日，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今日发生了什么呢？2.教师表演打电话情景，请幼儿欣赏。一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。豆豆：喂喂喂，你是点点吗？点点：哎哎哎，我是点点啊。豆豆：点点，点点，

2、你在干什么呢？点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！3.教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？（二）.教师教唱歌曲1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。2.教师再唱一遍，请幼儿和着教师的节奏一齐拍手。3.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词（拍手，拍脚）让幼儿说说应当用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。6.请小朋友自愿上来唱歌给下头的小朋友听。（三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一齐表演打电话的游戏。（四）活动延伸：将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间

3、里玩打电话的主角游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。小小班音乐教案 第2篇：我上幼儿园活动目标：1、教会幼儿一句一句创编动作t：爸妈妈都是怎样上班的呢(教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法)t;我们一齐上幼儿园吧!(教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作)t：你上幼儿园的时候最想和谁一齐去啊(教师引导幼儿和自我的好朋友)t：那你们就去找自我的好朋友吧!那你们应当对好朋友怎样说呢(教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一齐演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一齐表演)小小班音乐教案 第3篇：欢乐的小蜜蜂活动目标：1、辨听音乐，能用肢体动作表现小蜜蜂长

4、大、飞舞和采蜜的动作。2、在音乐情境中体验小蜜蜂愉快的情绪。活动准备:ppt课件、蜜蜂装扮、水桶、小花园场景活动过程：一、长大播放课件ppt你们明白蜜蜂是由什么变成的吗蜜蜂妈妈产下了很多的小卵，我们就是一颗颗小卵。(引导幼儿双手怀抱身体趴下)(播放音乐卡农)一天天过去了，小卵慢慢变大了。(引导幼儿扭动身体缓缓站起，双手相抱)之后它变成一只毛毛虫包在里面，但它想看看外面的世界，于是它破茧而出，张开翅膀飞向外面。那时候它已经是一只漂亮的小蜜蜂了。(引导幼儿张开手臂，学做蜜蜂飞舞动作)幼儿戴上蜜蜂触角头饰。在纯音乐卡农的烘托中，经过直观感受和肢体语言表现蜜蜂长大的过程。二、学飞a探索蜜蜂飞舞动作小蜜

5、蜂是怎样飞的谁来飞一飞(个别)小蜜蜂除了这样飞还能够怎样飞(引导幼儿往不一样方向飞)小结：你们真聪明，想出各种飞舞的动作!你们看!小蜜蜂飞得快不快飞得快怎样飞谁来试一试(引导幼儿小碎步)小结：只要扇动翅膀的时候快一些，再加快脚步，就能够飞得很快。你们看，花园里盛开这么多美丽的花朵，小蜜蜂们，我们一齐飞向花园采蜜吧!b团体幼儿随音乐表现小蜜蜂飞舞(播放音乐蜜蜂做工)你们看，这朵花开得好高呀，我们飞得高一点。(引导幼儿踮起脚尖)鼓励幼儿大胆模仿蜜蜂的飞舞的动作，让幼儿在音乐情境中创造性爬出来了。3.结束活动。师：毛毛虫们，你们从蛋壳里刚出来肚子饿吗我们一齐到外面去找吃的食物吧!(离开活动室)小小班

6、音乐教案 第6篇：歌曲我自我目标：1、在照照、看看、玩玩中认识自我和同伴，并愿意在团体中交流。2、有编歌曲的兴趣。准备：活动室或盥洗室里的大镜子（也可人手一面小镜子）摄像机、电视机过程：1、照镜子，认识自我：幼儿照镜子，观看自我的小脸你觉得自我脸上哪些拍摄下来。）2、看录像，认识同伴：教师逐一在电视上播放出幼儿的脸，并将画面定格，引发讨论。这是谁？他叫什么名字？他的脸上怎样样？（请录像中的幼儿本人也说说自我的小脸。）教师根据幼儿自我的介绍及团体讨论情景，即兴编唱歌曲。如：这是的小嘴巴，小小的；这是的眼睛，圆圆的；这是的头发，长长的；这就是呀！叫xxx。根据录象中不一样幼儿的脸部特征，师生共同讨

7、论和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。3、编唱歌曲：在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自我的小脸，编唱自我的歌。们每个小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的方编进歌里唱一唱吧！在愉悦的音乐氛围中，幼儿将自编的自我的歌唱给好朋友听。小小班音乐教案 第7篇：歌曲粉刷匠教学目标:1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受粉刷匠语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪教学重点:1.声势、乐器感受粉刷匠语词节奏教具准备:1.cd:蛙蛙欢乐颂、粉刷匠、律律动音乐2.乐器:节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学资料:a.音乐热身律动:蛙蛙欢乐颂(5分)1

8、.主班教师请小朋友站到自我的位置(、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)师:小朋友真聪明，一看就明白教师的手在做什么我们一齐来做一做，看谁的小手最能干3.音乐语词节奏师:小朋友，教师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。(语词节奏型)-教师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)播放音乐，教师和小朋友拍手跟唱音乐语词d.音乐节奏快车(20分)1.声音配合动作节奏(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)师:小朋友，看看教师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子

9、配上声音，先瞧瞧教师(配班)是怎样给我的刷子配声音的(刷的长，配上唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型:-)唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰请小朋友一齐给我的刷子配上更好听的声音(还能够用嚓、沙沙替换)教师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和教师边手做粉刷垫每人一个，娃娃家。活动过程：一、活动开始1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。二、基本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。师：小朋友，平时妈妈

10、亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？3、那么今日我们在娃娃家里，很开心的，我们一齐和妈妈亲亲好不好呀？4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）5、教师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.三、教师带领小儿唱歌曲四、结束活动教师：你们唱得真好听，我们今日回家就唱给妈妈听好不好呀？附儿歌：快来亲亲我我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。我的小脸像朵花，爸爸你快亲亲我，亲呀亲亲我。爸爸、妈妈还有我，全家在一齐，真呀真欢乐。小小班音乐教案 第10篇：小班音乐游戏活动拔萝卜一、设计理念：拔萝卜这首音乐游戏很异常，它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个来一齐帮忙，最终拔起了萝卜。故事中的语言十分简明而又口语化，出场的主角又都是幼儿比较熟悉的，