八年级语文上册 第二单元第7课《生命之舟》课件 语文版_第1页
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文档简介

1、生命之舟,进入新课（2分钟）,同学们，著名作家魏巍曾写过一篇文章，题目叫谁是最可爱的人，大家知道这“最可爱的人”指的是谁吗？,在我们的国家、人民有危难时，是我们的解放军战士们挺身而出，铸成血肉长城，保卫着我们。他们是当之无愧的“最可爱的人”。,创作背景（3分钟）,1998年夏天，我国南方遭遇一场特大洪水的袭击，在这人命关天的紧急时刻，解放军和武警战士，不分昼夜，冒死抢救受灾群众。电视新闻报道了很多抗洪抢险中的动人事迹，本文就是当时一则电视报道的解说词。,体裁简介（6分钟）,电视新闻是利用电视传媒工具传播新近发生、发现和变动的事实，以供观众视听的报道。除了一般新闻共有的基本特点外，电视新闻还具有

2、自己的特色。大家想想，比起一般的文字新闻，电视新闻的优点有哪些？又有哪些缺点？,缺点：对硬件设备要求较 高，不方便保存、随时观看,课文朗读（3分钟）,*听录音朗读。 学生分角色朗读。,课文分析（20分钟）,找出这篇解说词的导语，并分析其作用。 找出表明营救过程中情况紧急的词句。 为什么最后一段要详细纪录所营救的群众人数？这说明了什么？ 为什么群众要称这些冲锋舟为“生命之舟”？,这篇解说词导语介绍了8月1日晚8点20分湖北嘉鱼簰洲湾发生溃口的突发情况，点明了情况的紧急危险，能够一下子吸引观众的注意。,表明营救过程中情况紧急的句子有：,冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍物，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众

3、。（说明水位之高。） 由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回三次都失败了冲锋舟一步一步向小树靠拢（说明水势大而汹涌。）,抗洪营救图片,文中最后详细介绍被营救的群众的人数，有力地说明了战士们与洪水做斗争行动之迅速，效率之高。,解放军、武警战士们冒着生命危险抢救受困群众的生命，当地群众称他们驾驶的冲锋舟为“生命之舟”，表达了人民群众对他们的无限感激与赞美之情。,知识扩展（5分钟）,长江流域在1998年发生特大洪水，给国家人民造成了巨大的损失，大家知道造成这次洪水的主要的原因是什么吗？如何才能避免这样的悲剧再一次发生？,造成1998年长江流域特大洪水的主要原因是生态平衡被破坏、水土流失严重。如果要避免这样的悲剧再次发生，我们就要保护大自然，禁止乱砍滥伐，植树造林等。,制作说明,教学目标：1.了解电视新闻的特点。2.体会电视解说词用准确、生动、简明的语言所表达的思想内容。 使用建议：根据本课件内容组织课堂教学，边讲课边播放课件，主要由学生自发讨论，教师进行总结，突出重点难点。 教学过程总计40分钟，留

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