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文档简介

1、.,高一家长交流会,高一数学老师：杨 俊 电话.,一、高一综合征 1、部分学生还不能适应高中的学习生活。 学习环境的不适应 人际关系的不适应 学校班级管理的不适应 课程内容的不适应 学习方法的不适应 教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。 自习、作业的不适应 2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划不能落实。 3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。,.,4、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明，以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力，根本就不赶趟了。 5、

2、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时完成，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。,.,二、初中与高中的重要区别,1、数学知识联系与区别,（1）初中以背为主，高中以推理为主。 （2）初中的形象，直观，明显。高中的抽象。 （3）初中的知识量较少，高中的知识量大。 （4）初中考题多数是专一的，少数综合。高中课本是专一的，考试全是综合。 （5）初中题目套路简单，高中变型，巧算，方法巨多。 （6）初中的公式课本给的很详细。高中很多得自己推导； （7）初中高中的数学名词和表示方法有

3、变化。,.,三、高一知识分析 （1）高一上,.,三、高一知识分析 （1）高一下,.,四、暑假初升高衔接,1、初三衔接,（1）代数式、方程（组）（2课时） 代数式与因式分解 方程(组）与韦达定理 （2）函数（4课时） 函数的概念+二次函数 二次函数的性质及应用 函数的单调性及奇偶性,.,四、暑假初升高衔接,2、步入高一,指数函数、幂函数、对数函数（8课时） 指数与指数函数 对数与对数函数 指数函数、对数函数的性质 指数函数、对数函数的综合运用,.,五、给准高一孩子的学习建议,（1）理解课本上的定义和性质。 （2）例题，课本上的例题一定要全部看懂，会做。 （3）错题本。 （4）多问。 （5）交流。 （6）复习和预习，这是重要的重要的。 （7）傻做题不行，不做题万万不行。,.,六、送给家长的建议,三年决定一生，对孩子多倾注一些精力 经常与老师联系，了解孩子的发展状况 关注孩子的细节，留心孩子的变化 配合学校

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