我的上课导学案

1、第十课假如我是你覃艳明【学习目标】 1、知道与他人建立起良好的人际关系必须做到真诚的关心和帮助他人，了解关心他人的基本要求。2、初步培养交往与沟通的能力。3、学会乐于助人，与人为善。【重点难点】 1、知道与他人建立起良好的人际关系必须做到真诚的关心和帮助他人，了解关心他人的基本要求。2 、学会乐于助人，与人为善。【学法指导】导学过程方法导引【自主学习，基础过关】学 生 仔 细1、自主检测：阅 读 教 材（ 1）、是成功人际交往的前提条76-84 页，边 读 边 沟件，是文明交往的内在基础。书 作 好 笔（ 2）是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本记，独立思前提。考 完 成 自（ 3

2、）受到，是人内在的精神需要，是人际交往的又一基本主 检 测 目标。教师巡原则。视 指 导 。（ 4）对于中学生来说，学会尊重他人，不仅是保证我们和( 带号的的需要，更是作为现代青少年所应具备的优秀品质。要识记 )（ 5），接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。（ 6）是文明交往的前提，是成功交往的秘诀。学会理解的关键是学会。孔子的“”，更深刻地阐述了其含义，自己不希望的事情，不要强加于别人。（ 7） 关心他人，不仅要关心他人的身体健康，学习情况，生活情况，也 要 关 心 他 人 的、和等 ， 并 在 他 人 需 要 时 及时。2、我的疑惑：【合作探究】问题 1：为什么要平等待人?分 小

3、 组 合作探讨， 然后 由 小 组派 代 表 汇报展示， 教师指导、 点评。要求学生 识 记 带学法指导：（请结合教材P76-77 材料思考）问题 2 : 怎样尊重他人 ; 尊重他人的重要性?学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P78-79。问题 3：为什么要宽容待人？学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P79-81 。问题 4：怎样理解他人?学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P81-82问题 5：关心他人的表现是什么; 怎样关心他人?学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P83【检测反馈，学以致用】1.尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的

4、平等，集中表现为（）上的平等。智力体力财力人格法律地位A. B.C.D.2. 生活是由千差万别的个人组成的，要建立和谐的人际关系就要从（ ）开始， 号 的 内容A. 宽容B.理解C.欣赏他人D.团结合作3. 宽容是大海、是高山、是丝丝春雨、是涵养、是美德，我们要学会宽容，下列做法错误的是（）A. 宽容对方无意的伤害B.宽容既要讲原则，又要讲策略C. 宽容意味着凡事要迁就别人D.对别人的优点不嫉妒，对别人的缺点不苛责4. 2008 年 8 月 24 日晚， 第 29 届奥运会闭幕式在国家体育馆隆重举行，3位新当选的国际奥委会委员代表国际奥委会，向12 名北京奥运会志愿者代表献花，以表达对广大志愿者的诚挚谢意，这说明（）A. 帮助他人就是为了得到回报B.帮助他人意味着牺牲自己C. 帮助他人不仅是付出，也是收获D.助人为乐是每个人的美德5.做一做情境一：拥挤的公共汽车上。甲：太不象话了，长眼没有？乙：叫什么叫？踩你又怎么样？情境二：拥挤的公共汽车上。甲：真对不起，踩了您的脚。乙：没关系，难免的。请你分别给两个情境设想结果，并对两个情境中的人物言行进行评价。学 生 举 手抢答，并说出 答 案 理由【总结提炼