《隔离与物种的形成》《共同进化与生物多样性的形成》.ppt

1、隔离与物种的形成,一、物种的概念,是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。,一、物种的概念,是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。,一、物种的概念,是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。,一、物种的概念,骡是不育的，因此，马和驴属于两个物种,二、隔离在物种形成中的作用,二、隔离在物种形成中的作用,隔离不同种群间的个体，在自然条件 下基因不能自由交流的现象。,二、隔离在物种形成中的作用,隔离不同种群间的个体，在自然条件 下基因不能自由交流的现象。,二、隔离在物种形成中的作用,隔离不同种群间的个体，在自然条件 下基因不能自由交流的现象。,1.生殖

2、隔离：, 不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂种不育等。,1.生殖隔离：,同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。, 不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂种不育等。,1.生殖隔离：,2.地理隔离:,虎,狮虎兽,狮,虎,狮虎兽,狮,马,驴,骡,地理隔离：由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍，使不同的种群不能基因交流。,如东北虎(左)和华南虎(右)都是亚洲虎的后代，由于长期地理隔

3、离而没有相互交配，没有基因交流，形成了地理隔离，它们形成两个不同的亚种。,隔离导致物种形成,隔离导致物种形成,加拉帕戈 斯群岛上 几种地雀,隔离导致物种形成,加拉帕戈 斯群岛上 几种地雀,地理隔离,原 种,隔离导致物种形成,加拉帕戈 斯群岛上 几种地雀,地理隔离,原 种,变异1,变异2,隔离导致物种形成,加拉帕戈 斯群岛上 几种地雀,自然 选择1,地理隔离,原 种,变异1,变异2,变异类型1,隔离导致物种形成,加拉帕戈 斯群岛上 几种地雀,自然 选择1,地理隔离,原 种,变异1,变异2,变异类型1,新种1,隔离导致物种形成,加拉帕戈 斯群岛上 几种地雀,自然 选择1,地理隔离,原 种,变异1,

4、变异2,变异类型1,新种1,自然 选择2,变异类型2,隔离导致物种形成,加拉帕戈 斯群岛上 几种地雀,自然 选择1,地理隔离,原 种,变异1,变异2,变异类型1,新种1,自然 选择2,变异类型2,新种2,隔离导致物种形成,加拉帕戈 斯群岛上 几种地雀,自然 选择1,地理隔离,生殖隔离,原 种,变异1,变异2,变异类型1,新种1,自然 选择2,变异类型2,新种2,隔离导致物种形成,加拉帕戈 斯群岛上 几种地雀,自然 选择1,地理隔离,生殖隔离,原 种,变异1,变异2,变异类型1,新种1,自然 选择2,变异类型2,新种2,基因频率的定向改变,小结：物种形成过程,小结：物种形成过程,种群,小结：物种

5、形成过程,种群,地理 隔离,小结：物种形成过程,种群,地理 隔离,小种群,小结：物种形成过程,种群,地理 隔离,小种群,（由突变和基因重组产生变异）,小结：物种形成过程,种群,地理 隔离,小种群,自然 选择,（由突变和基因重组产生变异）,小结：物种形成过程,种群,地理 隔离,小种群,自然 选择,发生改变基因频率,（由突变和基因重组产生变异）,小结：物种形成过程,种群,地理 隔离,小种群,自然 选择,生殖 隔离,发生改变基因频率,（由突变和基因重组产生变异）,小结：物种形成过程,种群,地理 隔离,小种群,自然 选择,生殖 隔离,新物种,发生改变基因频率,（由突变和基因重组产生变异）,小结：物种形

6、成过程,种群,地理 隔离,小种群,自然 选择,生殖 隔离,新物种,发生改变基因频率,（由突变和基因重组产生变异）,经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,小结：物种形成过程,种群,地理 隔离,小种群,自然 选择,生殖 隔离,新物种,发生改变基因频率,（由突变和基因重组产生变异）,经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,物种形成的关键,一、共同进化,倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应,一、共同进化,在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？,倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应,捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？,捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？,捕食者的存在是否对

7、被捕食者有害无益？,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。,捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。,“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。,捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。,“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。,“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对

8、优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。,共同进化的含义1：不同物种间的共同进化,地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。,地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。,共同进化的含义2：生物和无机环境之间也存在着共同进化。,不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。,综上所述：,不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。,通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性,综上所述：

9、,二、生物多样性的形成,二、生物多样性的形成,1.生物多样性 的内容：,二、生物多样性的形成,1.生物多样性 的内容：,基因多样性 物种多样性 生态系统多样性,二、生物多样性的形成,1.生物多样性 的内容：,基因多样性 物种多样性 生态系统多样性,2.了解进化历程的主要依据：,二、生物多样性的形成,1.生物多样性 的内容：,基因多样性 物种多样性 生态系统多样性,2.了解进化历程的主要依据：,化石,地球形成,地球形成,原始生命：古细菌(厌氧异养),地球形成,原始生命：古细菌(厌氧异养),原核生物：蓝藻 细菌(自养),地球形成,原始生命：古细菌(厌氧异养),原核生物：蓝藻 细菌(自养),真核生物

10、：出现了有性生物,地球形成,原始生命：古细菌(厌氧异养),原核生物：蓝藻 细菌(自养),真核生物：出现了有性生物,古生代(寒武纪),地球形成,原始生命：古细菌(厌氧异养),原核生物：蓝藻 细菌(自养),真核生物：出现了有性生物,古生代(寒武纪),中生代,地球形成,原始生命：古细菌(厌氧异养),原核生物：蓝藻 细菌(自养),真核生物：出现了有性生物,古生代(寒武纪),中生代,新生代,地球形成,原始生命：古细菌(厌氧异养),原核生物：蓝藻 细菌(自养),真核生物：出现了有性生物,植物： 厥类植物,古生代(寒武纪),中生代,新生代,地球形成,原始生命：古细菌(厌氧异养),原核生物：蓝藻 细菌(自养)

11、,真核生物：出现了有性生物,植物： 厥类植物,裸子植物 被子植物,古生代(寒武纪),中生代,新生代,地球形成,原始生命：古细菌(厌氧异养),原核生物：蓝藻 细菌(自养),真核生物：出现了有性生物,植物： 厥类植物,裸子植物 被子植物,动物： 两栖类动物,古生代(寒武纪),中生代,新生代,地球形成,原始生命：古细菌(厌氧异养),原核生物：蓝藻 细菌(自养),真核生物：出现了有性生物,植物： 厥类植物,裸子植物 被子植物,动物： 两栖类动物,鸟类 哺乳类动物,古生代(寒武纪),中生代,新生代,三、生物进化理论在发展,中性进化理论：,新种交替出现理论：,1. 如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近

12、，它们必须具备下列哪一特征，才能归为一个物种：（） A. 它们必须分布在同一地理区域 B. 它们的基因一定要相同 C. 它们的毛色一定要相同 D. 能相互交配繁殖并产生可育后代,1. 如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征，才能归为一个物种：（） A. 它们必须分布在同一地理区域 B. 它们的基因一定要相同 C. 它们的毛色一定要相同 D. 能相互交配繁殖并产生可育后代,D,2.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这种现象属于：( ) A.生殖隔离 B.地理隔离 C.形态各异 D.不在同一水层,2.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这种现象属于：( ) A.生殖隔离 B.地理隔离 C.形态各异 D.不在同一水层,A,3. 隔离在物种形成中的主要