最新如何做一名优秀的幼儿教师演讲稿

1、页眉最新如何做一名优秀的幼儿教师演讲稿随着社会的发展，幼儿园教育也随即跟着发展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高，教师是一个作为启蒙老师的我们应该怎么做，才能成为一名优秀的幼儿教师呢？首先要热爱自己的工作， 只有喜欢才能积极主动开心的工作， 根据岗位职责认认真真的做好自己的本职工作： 在面对孩子时有一颗挚爱之心， 真心的去爱孩子、 耐心的去呵护每个孩子、 关注每一个孩子的成长， 用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、 调动起他们活动的积极性，引导他们学习、成长作为一名幼儿教师和其他的老师还有区别，其中有一半是教师一半是妈妈的角色, 热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心, 是评价和检

2、验幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为一名优秀的幼儿教师, 肩负着培养祖国下一代的历史使命, 力争使每一个幼儿身心健康快乐成长 , 不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求, 同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建, 以满足幼儿的心理需求, 促进幼儿心身健康和谐发展。作为幼儿教师, 我们必须懂得: “每一个孩子都有做好孩子的愿望, 同样渴望得到教师的关爱、理解与尊重。 我们所做的每一项工作, 应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。”作为一名合格的幼儿教师引导幼儿时还要有耐心。 孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。 很多事情都要反反复复， 不厌其烦的

3、去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。幼儿教师应具备全心全意、 尽职尽责的工作作风幼儿园特殊的工作性质决定了，幼儿教师必须时时处处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身安全、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。没有责任心，一切工作都无从谈起， 一个孩子出现问题的可能性对幼儿园来说也许是几十分之一或者几百分之一，但对一个家庭来说就是100%。所以，无论在生活照顾还是教育教学上，教师都要做到精益求精。

4、 既要平等地欣赏对待每个孩子，还要为他们提供均等的发展机会，注意培养他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导孩子明白道理，让每一个孩子健康快乐地成长。幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危1 / 13页眉险的事情，会危及幼儿的生命安全的幼儿教师的观察一定要细心， 每个幼儿都有他独特的个性与性格， 教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。 如我们班的彭睿小朋友， 他喜欢老师随时表扬他， 他才能控制自己不乱打人的行为。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的

5、事。幼儿教师的教育始终有一颗求知心： 不满足于现状， 不断学习，及时更新知识，利用一切时间、 机会充实自己、 发展自己， 为成为一名优秀的幼儿教师不断努力教师不但要有过硬的科学文化知识， 较强的业务素质。 专业技能技巧更为重要， 教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性，让孩子在边玩边学的情况下，轻轻松松的理解与接受。其实作为一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老师， 对老师的言行观察细致，反映敏感， 更喜欢模仿。 因此， 职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德，

6、 乐观大方的心态以及耐心公正、热情开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。二是良好的语言魅力。 儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿教师应具有简明流畅，声情并茂， 通俗易懂， 生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力， 它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣， 激发幼儿的联想和想象， 调动幼儿的兴趣和求知欲， 而且能启发他们加深对事物的理解，直接强化教育效果。三是丰富的知识魅力。 幼儿教师就像个百宝箱， 什么知识都要略懂一二， 尤其处于科学技术迅猛发展的今天，各种新知识、 新信息、 新事物不断涌现在幼儿面前， 具

7、有强烈好奇心和求知欲的他们，遇到什么都问为什么， 什么都想得到解答。 因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的知识和技能，扩大自己的知识领域和范围，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的，一名优秀的幼儿教师要将爱心、细心、 耐心和责任心相结合，要具备足够的个人魅力和熟练全面的教育技能，同时还要树立与时俱进的教育观，有思想, 勇于实践 , 敢于创新 , 善于2 / 13页眉思考的智能型教 , 也是新 代 幼儿教 的要求 ! 做一名孩子真正喜 而又尊敬的好老 ，只有做到了 些，才能称得上是一名 秀合格的幼儿教 。作 一名幼儿教 ， 尤其是一名 秀的幼儿教 是非常不

8、容易的。首先要 教育事 ， 要又 烈的事 心与 任感，怎 做到呢？一、 作 一名 秀的幼儿教 ，要融 心、 心、耐心、 任心于一身在幼儿教育中， 的力量是 大的。老 的 在某种意 上 ，是一种甚至高于母 的无私的、 大的 ，它是教 与幼儿之 最有力、最自然的 接点，是打开幼儿心灵的金 匙。每个孩子都需要老 的 ，尽管他 都有不同的性格，有内向的、外向的、活 的、大方的、老 的、 皮的，但他 都是有感情的和思想的。幼儿是一 白板，那就要求每一位老 以 核心， 心 待每一个孩子。 作 一名 秀的幼儿教 要花 充分了解自己班 的孩子，学会 察，逐步做到 班内的每一个幼儿的情况都了如指掌，例如： 量大

9、小、依恋什么、有什么 ， 要逐步了解孩子 的 作或表情，明白他 的肢体 言所表达的意思 在了解孩子健康状况和心里需要的同 ，帮助孩子 利的适 幼儿园的集体生活。 作 一个 心的老 要管理好幼儿园和孩子的物品，和同班老 一起建立起班 日常生活 ，除了 孩子 松、温馨的家庭式氛 外， 要帮助孩子逐步形成 意 ， 孩子在幼儿园快 生活！ 待幼儿要有耐心和 任心，幼儿教 所教授的 象是 2 6 之 的儿童， 就要求我 有足 的耐心。 于 什么的孩子，不要打消他 的 极性， 要耐心的 他 解答 并鼓励他 的行 ，把每一个孩子都当成是自己的孩子。 要有 任心， 每一个孩子都在你的阳光下健康成 。作 一名

10、秀的幼儿教 ，要与家 做好伙伴， 及 交流孩子的情况。在日常生活中做一个有心人，就会清楚的了解幼儿的情况。及 与家 交流，要 家 得你了解他的孩子，关注他的孩子， 他 就会尊重你， 可你的工作。当然，你也可以 家 指 一些科学的育儿 ，把家 孩子的 和老 孩子的情 入同一个健康的 道，共同培育出身心和 展的茁壮小苗苗。二、作 一名 秀的幼儿教 ， 要重 孩子良好行 的培养衡量一个老 是否 秀，班 幼儿表 十分重要。 知 、 的 得可以在孩子成 程中日 月累。 他 的行 培养必 从 幼儿园开始在一日活 的各个 都要 幼儿 行好 的培养，而要培养幼儿良好的行 ， 老 必 以身作 。 在自己的行 上

11、有随意性， 是要 格杜 的。因 你的行 随 会被孩子看到、模仿，所以一定要 格要求自己。 有培养幼儿良好的行 ， 最重要的是班 中的几位老 孩子要求的一致性、持久性。 班 日常 一旦在大家的 同中建立，从教 到保育到幼儿都要共同地、持 地去 它、遵守它， 不随意 反。三、作 一名 秀的幼儿教 ， 要做到一个孩子喜 并且尊敬的老 作 我 新一代年 教 ，很容易和孩子打成一片，在 暇 可以跟他 聊聊天，玩一会玩具， 他 的家庭，所以孩子就喜 和你一起玩，但是喜 喜 ，我 要清楚什么 做什么。哪些事情只有在自由活 的 里，早上来园前或者放学 来交 。在教学活 中要保持良好的教 ， 幼儿保持微笑， 要

12、 孩子 感 老 他 ，但是老 他 也是有要求的，做了3 / 13页眉不好的事情老 会生气 秀的老 要做到眼里有每一个孩子，有的老 常常会偏 个 孩子，喜 要放在心里， 不能在集体中表 出来。 以 孩子小，不懂事，其 孩子是异常敏感的， 偏 不 孩子 不好， 会影响你的日常工作， 只有 他 得你 他 中的每一个，你才能成 孩子喜 又尊重的老 。 之，教育是一种无私而又博 的 ，我 幼儿教 也一 ，它要求每一个教 要真心去 班上的每一个学生。在不同的情况下充当不同角色， 在孩子日常生活中我 是慈 的母 ；在孩子耍脾气 需要教育 ，我 是 的父 ； 在小朋友玩耍 ， 我 是孩子最忠 的玩伴。 我 是

13、辛勤的园丁， 是果 的播种者。我相信我将会做到 心、 心、耐心、 任心相 合，做孩子的好榜 ，做一名 秀的幼儿老 多人都 教 是 “太阳底下最光 的 ” 。教 用 造了人 民族的未来。因此教 的 也正越来越受到社会的羡慕与尊敬。但要当好一名 秀的幼儿教 那也不是一件 的事情。怎 才能做好一名 秀的幼儿教 呢？我 得一名 秀的幼儿教 具 “七心”，即 心、耐心、 心、精心、恒心、 心、公心。 心：新 期的幼儿教 具 活 开朗的性格和 极向上的精神，要有 德， 德的要求基于教 的人格。 德的魅力主要从教 的人格特征中表 出来。教 幼儿的 称 ， 它是 德的核心。 幼儿园的孩子像 出生的嫩苗，需要老

14、 的呵 与培养，我也是一个的孩子，作 母 ，我 注了全部的 ，关 他的成 ， 种 是无私的，每当孩子在生活中或学 上取得一点 步，我都会非常的高 。 正是幼儿 所需要的 心。因 每个孩子都是母 的宝 ，都需要母 般的关 ， 在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一 呵 他 ，关心他 ， 这样幼儿的身心才能健康快 的成 。所以， 心是一笔无形的 ， 是一笔宝 的 富，是一种 容和体 ，是一种 任和追求，是一种无私的奉献.耐心：幼儿教 引 幼儿 要有耐心。孩子的理解思 能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复， 不 其 的去教育、引 他 。他 才能接受才能养成良好的 。比如： 到老 要

15、好，不要随地 垃圾，上 有事要 手 等等， 一遍他 是不会 住的，接受的。只有天天 ，天天 ， 才能取得好的效果。 心：幼儿教 的 察一定要 心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教 要根据不同性格的孩子 施不同的引 方式。 于性格内向的小朋友要不断的鼓励他 ， 他 才能放开自己。 于活 皮的孩子需要老 随 提醒，他 才能管好自己，做自己 做的事。精心： 幼儿教 的教育要精心。教 不但要有 硬的科学文化知 ，较强的 素 。 技能技巧更 重要， 教 在 幼儿 授知 的 候要有趣味性， 孩子在 玩 学的情况下， 松松的理解与接受。 恒心：幼儿在幼儿园 得知 ，可以提高他的智商， 受到良好的品行 ，可

16、以培养他的情商。科学合理的常 教育，是幼儿 得情商的4 / 13页眉重要途径， 再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展，实践证明：一个好习惯助你一生发展。 从幼儿入园的第一天起， 就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人；从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。诚心：有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师就要有“忍辱负重”的心态，以大局为重，向家

17、长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。去年，我教的一个班一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了，胳膊上擦破了点皮。放学后，我及时和家长取得了沟通，做了自我批评， 向家长做了详细的解释，家长尽管心疼孩子， 但也没说什么。 后来听别的老师说，这位家长特厉害， 前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印，她大闹了一场， 还把当时的任课老师告到了园长那里。因些，要以一颗诚心，及时和家长取得沟通，争取他们的理解和支持。 公心：常听见孩子们在背后议论，某某老师最喜欢谁了，又最不喜欢谁了，对于喜欢的孩子犯了错也不批评。而对于不喜欢的孩子，却总在鸡蛋里面挑骨头， 总看不

18、顺眼，对于他们总是百般挑剔- 听到这些议论， 看到这些现象我就会想起陶行知先生的小孩歌：“ 小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。”在实际工作中我们常会出现这样一些现象： 在不知不觉中宠坏了一半的聪明优秀的孩子，而失去了另外的一半孩子，忽视了公平地对待每一个孩子。因此，要有一颗公平之心，在工作中要时时兼顾到每个孩子，关注的目光追随着每一个孩子，让每一个孩子都能感受到老师的爱与关注。总之，做一位好教师难，做一位优秀的幼儿教师更难。只要我们做到以上的“七心”时， 我们就一定能成为一位优秀的幼儿教师。5 / 13页眉如何做一名幼儿喜欢的老师幼教工作已经是第二个年头了，从刚进来的懵懵懂懂，到

19、如今积累了一些经验，但是有些耐心也随着时间的推移，被取而代之成了严厉。 在这样的情况下，是该好好想想，如何做一名幼儿喜欢的老师，是非常必要的。首先，我想，一个微笑的老师会受到孩子的喜欢。我想，教师这一份职业，是很多人都能感觉到的，而你的微笑就占据了别人发现你职业的一个重要方式，记得有一次去理发店，那里的师傅问我的职业，我没告诉他， 后来他猜我是老师，我很惊讶他的猜测居然如此准确，问他为什么这么猜测，他说是一种感觉。后来想想，也许就是因为你的微笑，让他发现的一些端倪。你微笑得对待孩子，孩子的心情会变得愉快；你微笑得对待家长，家长对你的工作也会更加放心。我想，一个爱孩子的老师会受到孩子的喜欢。 都

20、说教师是最有爱心的工作， 特别是幼儿园的老师。还有许多赞美老师的句子：教师是辛勤的园丁，是燃烧自己，照亮别人的蜡烛，等等。只有真心的爱每一个孩子，才能成为一名好老师，一名孩子都喜欢的好老师。我想，一个知识丰富的老师会受到孩子的喜欢。都说要教育孩子，首先自身就需要有一桶水的知识， 才能把一滴滴水洒向孩子。孩子们都有很大的好奇心的知识的探究欲望，你的知识越丰富，就能越多得把知识教给孩子，满足孩子的好奇心，让他们学到更多的知识。我想，一个幽默的老师会受到孩子的喜欢。 孩子富有童趣， 老师不可能像对成人讲话一样一板一眼，有时候亲近他们， 用幽默的语句跟他们交流，他们会觉得和你更贴近，就像他们的朋友一样

21、， 可以开开玩笑， 聊聊天。 在这的交流方式中， 也许你会发现他们很多的小秘密，号召起他们来，也会更容易。幽默些吧，你会看到很大的收获。我想，一个会跟孩子一起游戏的老师会受到孩子的喜欢。我曾经在另一所幼儿园里听到一位老师的话，她说，有一位家长问他的孩子，你喜欢哪位老师，他说是*老师，问他为什么，他说，因为那个老师会和我们趴在地上一起玩。我很震惊，是的，许多老师都会因为估计自己的形象问题，在游戏的时候只是看着孩子玩，其实孩子玩是孩子的天性，你愿意陪他们一起玩，就会更加贴近他们，不必太在意这样或那样的形象，在孩子们眼中，一个他们喜欢的好老师永远都是最美丽的。我想，你还有许多地方是让孩子喜欢的， 不

22、妨去问问孩子们， 他们喜欢怎样的老师，让他们的回答告诉你，督促你，逐渐成为他们心目中喜欢的好老师吧！6 / 13页眉怎 做好一名合格的幼儿园老 ？做新 期德才兼 的幼儿教 去，衡量一位幼儿教 教育水平高低的 准常常是考核 琴、 唱歌、跳舞、 普通 、 画等五 技能，但是随着幼儿教育的改革和 展，在幼教 践中，我深深地感到，作 一名新 期合格的幼儿园教 除了必 具 上述基本技能外， 从 、 、恒、 、 五个方面下功夫。一、 生关系融 一个“ ”字 是幼儿心理健康 展的重要条件， 使幼儿感到安全和 足。 践 明，一个充分享受到成人的正确而有理智的 的孩子， 是充 信心， 朝气蓬勃， 极向上的。 而

23、 生关系不同于 子关系，没有天然的血 关系，教 只有付出真 的 ，才能与孩子心灵相通。所以我每天都高高 地、面 微笑地接待每一个孩子， 情主 地与家 和孩子打招呼，蹲下身来摸摸孩子的 ， 、抱抱他 。平 我都用温和、 切的 气 孩子 ，即使孩子 做 了事，也不大声 、 斥，我 他 道理， 他 自己找找 的原因，所以有的孩子 家 提意 ： “您干嘛老打我、 我？我 老 可不 ，有事 是好好 的”。 于新入园的孩子， 我 了 他 能尽快消除 自己 人的依恋而 生的分离焦 ，尽快适 幼儿园的 境， 在入园前， 我都逐一走 幼儿家 ，邀 家 孩子到幼儿园参加迎新会，到幼儿园玩玩具， 切地与孩子 做游

24、、玩耍、交 ， 孩子留下一个老 和 可 的印象。 入园后， 我特 注意 察孩子 的情 化和各种需要，在生活上 予无微不至的照 和关 ， 他 擦鼻涕，帮他 提 子， 他 梳 ，替他 剪指甲，午睡 拍拍那些 入睡的幼儿， 并来回不停地巡 ， 一次又一次 他 盖上被蹬掉的被子 孩子 感受到慈母之 ， 以此改 孩子 不安的心理状 。在悉心照料幼儿生活的同 ， 丰富有趣的活 吸引他 ，如用木偶表演故事小兔乖乖，老 一会儿装和 可 的兔 ，一会儿装活 可 的小兔子，一会儿又装凶狠的大灰狼，孩子 都 大了眼睛，听入迷了。在活 中， 我 孩子 自己出主意，并与孩子 一起戴上 、兔子 在 上爬，在草地上跳， 做

25、孩子 的大姐姐， 每个孩子都能感受到老 的 ，使每个孩子 老 生 同和依恋， 孩子 似家又 似家的感 ， 孩子 在充 的 境中愉快地生活、学 、 大，孩子 都 切地叫我“小 老 ” 、“ ”。二、教育活 追求一个“ ”字教育活 是 教育目 的手段， 而 什么 的教育活 ， 如何 与 ， 将极大地影响幼儿的 趣与教育效果， 从而影响到幼儿的最 展。 根据幼儿的年 特点， 我采用游 、参 、 、采 等形式幼儿充分活 ，在玩中学。如小班幼儿生活自理能力差，我就 置 景，首先 大班哥哥、姐姐表演故事自己的事情自己做 ，而后，以大 小， 孩子 一帮一， 穿脱衣服、扣 扣、拉拉 、系鞋 ；又如数学活 ，

26、孩子来 得枯燥、抽象，我寓 算教学于游 之中，使之 得生 有趣，以去游 玩的情 学 比 ，或 ，以 形娃娃找家学 区分各种 形， 以小 物 吃什么学 数的 成与分解， 帮助孩子从 到复 ，从具体到抽象去理解概念。7 / 13页眉为了让孩子们认识周围的环境，我带孩子们去春游、秋游，到小公园散步、到前埔会展中心放风筝、 去海沧参观桥梁博物馆，公园里、 机器旁、 草地上到处都留下孩子们的欢笑、奔跑、探索的身影，孩子们在大自然中开阔了眼界，增长了见识，陶冶了情操。为了使孩子们能轻松、自主地在活动中得到发展，我让孩子们参与环境创设，并根据他们的兴趣和各年龄班的特点创设相适宜的活动区，如小班孩子恋家，我就

27、为他们设置 “电话亭”、“娃娃家”，到了大班，孩子们对恐龙相当感兴趣，于是我与孩子一起布置原始森林、布置恐龙的家园， 一起制作各种各样的恐龙模型。在活动区中， 我根据孩子的能力和水平提供有难易之分的操作材料，促使幼儿在不同的水平上得到充分的发展。活动区的形式让孩子在一种宽松的、 没有压力的环境中快乐地学习、交往， 主动获得更多的经验，有利于幼儿身心和谐地发展。三、常规教育坚持一个“恒”字科学合理的常规， 可形成井然有序的教育教学环境， 持之以恒的常规培养和训练， 有利于幼儿全面发展。幼儿园与小学不同，孩子在园时间长，每天达十小时， 要使幼儿在这么长的时间里生活得充实、愉快， 要使一日活动的各个

28、环节都能充分地发挥教育作用，除内容的安排要符合幼儿的年龄外， 良好的常规是有力的保证。 通过常规的培养， 不仅使幼儿在道理上懂得为什么要这样做，而且在实际行动上知道该怎样做。由于幼儿年龄小，自控能力差，且具有好模仿、易学、易忘等特点，针对这一特点，我根据我们班幼儿的实际情况，不断完善我们班的常规教育。首先以游戏的形式或以榜样的力量对一日活动的各个环节提出具体的要求，有时还与孩子们一起制定各种生活规则、 活动区规则， 并逐步督促幼儿做好；再次就是不厌其烦地时时提醒幼儿遵守各项规则，鼓励孩子自己管理自己或者相互督促，对常规教育常抓不懈， 使幼儿知道什么时侯做什么，什么事情该怎样做， 从而使各项活动

29、能有条不紊地进行。在与另外2 位老师的密切配合下，我们班的常规明显进步了。四、观察评估做到一个“细”字观察评估幼儿的目的， 在于有针对性地提供与其相适宜的教育， 加快幼儿的发展速度， 调整幼儿的发展方向。为此，我通过天天观察记录，建立幼儿的个人档案，随时地、阶段性地、系统地观察记录幼儿的发展变化， 不断变化教育对策， 使教育真正落实到幼儿身上， 有效地促进每一位幼儿的发展。1、设立观察记录本为了如实地记录下幼儿成长中有趣的、有价值的值得记取的事件或需要我付诸更多注意予以改善的问题及教训， 对每一个幼儿向什么方面予以指导，我随身携带做记录用的笔和记录本，随时记下幼儿的一些现象。每学期我选择7 8

30、 名有代表性的幼儿作为重点观察对象，做详细记录，保证每月5 6 次,其他幼儿做一般记录，每学期4 5 次左右。在一日活动的各个环节中， 我还随时观察幼儿的反应和表现， 幼儿对教师的引导做出的各种反应， 他们在活动中的兴趣情绪如何， 对幼儿在活动中的各种表现做出评价， 以此对教育活动的效果做出分析与判断。 在记录幼儿活动的同时，我也记下自己的工作和思考如指导方法是否适当，指导方8 / 13页眉向是否正确，是否与幼儿的发展状况相吻合，以便寻求最佳的教育方法和途径。2、建立幼儿的成长记录袋及行为习惯反馈表。为了确保对所有幼儿都进行一定的观察、 评估，我对全班幼儿进行了定期的、有计划地、系统的观察和记

31、录，建立了幼儿的成长记录袋。同时为了让家长更好的了解幼儿的在园表现，体现幼儿的发展情况， 我拟定行为习惯反馈表的目标， 并用五角星的形式及文字的形式记录下幼儿这周的闪光点，每周发放给家长，家长反馈给我们之后在放进幼儿的成长记录袋里。这样的做法加深了我们对幼儿系统性的了解，逐渐建立起幼儿个体发展的综合性资料档案，真正做到因类施教，因人施教。五、家长工作注重一个“诚”字为了使家庭与幼儿园在教育上取得共识，形成合力， 配合一致地对幼儿实施教育，获得高效、高质的教育成果。在家园联系工作中，我特别注重一个“诚”字，用诚心去打动家长，赢得家长的信赖和支持。为了更好地做好家园联系工作， 每学期向家长开放半日

32、活动， 开家长座谈会， 举办家教讲座，采用“家园联系册” ，建立日常性家园联系制度。每接一个新班，我都要逐一地上门进行家访。学期中对于特殊的幼儿有针对性地上门家访。 在与家长沟通时，我态度诚恳， 虚心听取家长的建议，以心交心， 使家长感到老师理解他们的心情，尊重他们的意见，以此取得家长的信任、理解和支持。教师是专门与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最直接感受到他人感情的人。正如徐特立所说：“教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看在看到你教出来学生一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴啊！”作为教师的我们要格外珍惜和不断积累这种愉快、 热爱的真情实感， 使它成为推动我

33、们在道德上日益充实起来、 丰富起来、高尚起来的巨大力量。努力做一个新时期合格的幼儿教师，对人，对己，对社会都是有益的！如何做一名孩子喜欢的好老师文章作者：窗边的小豆豆2010年 08 月虽然踏入幼教行业不是很久，但我却从短短的一年工作中学到了很多。作为一个老师， 一个幼儿园的老师， 如何才能让孩子们喜欢我，我认为是最重要的。只有孩子喜欢我，才会喜欢我的课，才会喜欢和我交流，和我一起做游戏。那么我才能真正走进孩子的心里，成为他们心目中的一个好老师。刚上班时，每每听到说，孩子最喜欢你们老师了，回去一直都说你们很好，心中不免欣喜。但细细想来，孩子们喜欢的老师，究竟应该是怎样的呢?9 / 13页眉一、

34、做个幽默的老师作为一名老师， 特别是幼儿教师， 如果我们每天绷着脸对待孩子， 孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话。更不要说喜欢我们，如果我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子快乐在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题，做一些孩子喜欢的小游戏，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。二、做个有爱的老师爱对我们并不陌生，孩子需要爱。在家有父母的爱，在学校他们需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要， 因为老师的爱里面包含着鼓励， 能给孩子树立自信心， 让他们对自己充满自信。 每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱， 每

35、一个孩子都是聪明的， 他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的， 收获的也将会一样，都会成为大家喜欢的孩子。都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。 一群孩子在我们周围， 有时不免有喜欢和不喜欢的， 但事实上，我们静下心来去看每个孩子， 都会发觉他们的可爱与灵气， 也会看到他们的聪明和能力， 每个孩子都不尽相同， 给予每个孩子平等的关注， 定能让他们感受到老师对他们的喜爱， 也就能获得孩子们的喜爱。三、做个会游戏的老师孩子毕竟是孩子，他们不会像小学、初中或高中学生一样，有很强的纪律性，知道怎样去学习，他们不喜欢枯燥无味的上课方式，

36、他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。如果我们一味的用古板的模式去给孩子上课，他们会产生一种逆反的心理，不但学不到东西，反而会厌学。 相反，如果我们懂得怎样去设计活动，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，收到意想不到的效果。10 / 13页眉教师是一个神圣的职业， 肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却不容易。通过近两年的学习，我受益匪浅。要想当好一名幼儿教师，我有以下体会：一、教师要有良好的师德修养追求不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子， 其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位， 则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师 , 要有“捧着一颗心来，不带半根