植树问题教案修改二

1、植树问题（二）教学设计阿荣旗那吉屯第三小学杨胜英教学内容： 九义教材四年级下册数学广角，植树问题P118例 2 及做一做。教学目标：1、理解并学掌握“植树问题”的基本解题方法，能解决一些实际生活中的与“植树”有关的问题。2、掌握“植树问题”的第二种情况是“两端都不栽”（即棵数比间隔数少1的情况）。用线段图来直观感受棵数与间隔数之间的关系。3、通过实践活动激发学生热爱数学的感情，感受日常生活中处处有数学，体验学习成功的喜悦。数学重点： 掌握“两端都不栽的植树问题”的解题方法数学难点： 正确运用植树问题解决生活实际问题教具准备： 课件，表格。学具准备： 20 厘米的彩纸条（ 4 个）教学过程：一、

2、复习铺垫师出示：口答，同学们在一条60 米的小路一边栽树（两端都栽） ，每隔3米栽一棵，一共要栽多少棵！生回答并画线段图（3 分钟）二、创设情境，揭示课题生欣赏图片，师：生活中还有许多植树问题，这节课继续学习有关植树问题。（板书课题）（2 分钟）三、自主探究新知1、出示例 2（及主题图）（5 分钟）例 2、大象馆和猩猩馆相距 60 米。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树，相邻两棵树之间的距离是 3 米。一共要栽几棵树？生读题，独立尝试解答，师巡视个别指导交流，一生板演解答。集体订正时，提问：为什么要减去 1？为什么还要乘以 2？2、质疑例 2 生提出自己的观点共同探讨（3 分钟）3、基本练习出示

3、1、六一儿童节文艺演出，在长100 分米的主席台上，每隔5 分米摆一盆花，两头不摆，一共需要多少盆花？（2 分钟）生读题并解答，师课件出示答案对比并纠正2、抢答在两头不栽的情况下，如果有12 个间隔，应该栽多少棵树？如果要栽18棵树，应该有多少个间隔？（2 分钟）学生抢答，师课件出示答案对比并纠正四、实践操作： (5 分钟 )用彩纸条折一折，验证猜想（任选其中一个数据，小组合作填表）间隔数（个）两端都不栽的棵数（棵）542通过以上操作学习及观察表格，你有什么发现？（出示讨论题）生讨论后回答，师板书：两端不栽的情况下，棵数=间隔数 1五、巩固练习：第一关：我会选 （3 分钟）1、两根栏杆之间12

4、 米，每隔 3 米放一个障碍物，一共放了多少个？正确列式（）（1）123（2）123+1（3）1231学生读题并解答，师出答案2、两栋楼之间每隔2 米栽一棵树，共栽15 棵，两栋楼相距多少米？正确的列式是（）（ 1）152 （2）1521 （3）（151） 2 （4）（15+1） 2生读题并解答，师出示答案对比第二关，我会填：（4 分钟）1、在一条 80 米长的公路一边植树（两端不栽） ，如果每隔10 米栽一棵，一共需要树苗（ ）棵，如果每隔 8 米栽一棵，一共有（ ）个间隔。2、一根木头长 10 米，要把它平均分成 5 段。每锯下一段需要 8 分钟，锯完一共要花（）分钟。生读题并解答，师出示答案并提出为什么是4 次。第三关我能解决：（4 分钟）在一条长 2 千米的街道两旁安装路灯（两端不安装） ，每隔 50 米安一座，一共安多少座路灯？生读题并解答，集体订正时，提问：为什么要减去1？为什么还要乘以2？六、全课总结：出示：这节课你有什么收获？有哪一点你印象最深的？（4 分钟）学生回答七、课后延伸：你还想知道植树问题的哪些知识？（1分钟）出示图： 9个小朋友围成一圈的游戏，每两个人之间的距离是1 米，这一圈的长度是多少米？请同学们课下思考。板书：植树