江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文必修四：第一专题季氏将伐颛臾学案三

1、季氏将伐颛臾学案三 写人： 核人：一、学习目标：通过习题巩固本课所学知识点。二、教学过程：（一）基 知 ：1下列各 中加点的字 音全都正确的一 是()A 语 (l n)虎兕 (s)下脚料 (ju)排山倒 海 (do)B 珠 (d)搜 罗(shu)撒手 (ji n)啼 号 寒 (ho)C 臾(zhu n)社稷 (j )落不是 (lo)畏葸 不前 (s)D冉 有 (rn)独 (ch) 陶 陶(t o)荦 大端 (lu )2下列句子中加横 的解 的一 是()A 力就列，不能者止就：担任B 将焉用彼相矣相： 助C既来之， 安之安：使安定D 和无寡，安无 ： 覆3比 下列两 句子中加横 字的意 ，判断正

2、确的一 是()冉有、季路 于孔子子 夫子乎不患寡而患不均 有患 疾者A 与相同，与不同。B 与不同，与相同。C与相同，与也相同。D与不同，与也不同。4下列各句中加横 的意 与 代 相同的一 是()A 季氏将有事于 臾B夫 臾，昔者先王以 蒙主C 力就列，不能者止D邦分崩离析，而不能守也；而 干戈于邦内5下列各 中加横 的 使用不当的一 是()A 堡 是最容易从内部攻破的，我 如果不加 廉政建 ，就会 起 ， 自己搞 自己。B比 开始了，运 力就列， 令 一响，就箭一般地向前跑去。C 20 世 90 年代，社会主 思想 日益巩固， 思想 分崩离析。D片面追求升学率，只能培育出四体不勤、五谷不分的

3、 呆子，于国于民都有害 。二、 理解(一 ) 下面的文字，完成6 8 。1冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰： “求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”6“而谋动干戈于邦内”节奏停顿正确的一项是()A 而 /谋动 /干戈 /于邦内B 而谋 /动干戈 /于 /邦内C而 /谋 /动干戈 /于邦内D而谋 / 动/干戈 / 于邦

4、内7对“远人不服，而不能来也”一句有四种理解，选出正确的一项()A 远地方的人不服，不能前来和好。B偏远地方的人不服，不能前来和好。C国以外的人不服你们却不能前来归附。D国以外的人不服(你们 )却不能使他们前来归附。8将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1) 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。译文： _(2) 吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。译文： _三课外文言练习：(2010 年高考全国卷) 阅读下面的文言文，完成9 12 题。王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江西，祎献

5、颂。太祖喜曰： “江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。明年修元史，命祎与濂为总裁。 祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归2职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。

6、他日，又谕曰： “朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。 ”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀 祎。王不得已出 祎见之，脱脱欲屈 祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬， 敢与日月争明邪！ 且我与汝皆使也， 岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰： “今虽孔圣，义不得存。 ”祎 顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。(节选自明史 ?王祎传 )9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A 危素、张起岩并荐，不报报：答复B多惠政，赐金带宠之宠：重用C 祈天永命之要祈：恳求D法天道，顺人心法：效仿10以

7、下各组句子中，全都表明王祎有非凡胆识的一组是()为书七八千言上时宰雷霆霜雪，可暂不可常浙西既平， 科敛当减裁烦剔秽，力任笔削亟宜奉版图归职方天兵继至，汝祸不旋踵矣AB CD11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。B王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。C王祎具备很高的史学素养和教育才能。编撰元史时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学生。D王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；继之又