海底两万里读书笔记(15篇)

1、海底两万里读书笔记(15篇) 海底两万里读书笔记 第1篇：号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅.鹦鹉螺号的尼摩船长是一个谜一样的人物他性格古怪但看到朋友死去却会无声地落泪;他知识渊博会收容所有厌恶陆地的人;他会把上百万黄金送给穷苦的人;他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠人;甚至还为法国政府偿还几百亿国债;他还会逃避人类对他人施行可怕的报复尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感他心中充满无尽的痛苦却仍是个善良的人.在南极缺氧的时候当时仅有潜水服上的储气罐里还有一丝空气.那时由于缺乏氧气他们几乎虚脱.这时尼摩船长没有去吸那最终一丝空气来维持生命而是把生还的机会留给了教授.他为别人的生命而不惜牺牲自.作者

2、的惊人之处不但只是他写的夸张动人而富有科学意义的小说更惊人的是他在书中所写的故事尽管在二十一世纪的今日已不足为奇可是在凡尔纳的时代人们还没有发明能够在水下遨游的潜水艇甚至连电灯都还没有出此刻这样的背景下凡尔纳在海底两万里中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇并在小说发表25年后人们制造出的真实的潜水艇与小说描述的大同小异这是怎样的预见力所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据.他的许多作品中所描绘的科学幻想在今日都得以实现.更重要的是他作品中的幻想大胆新奇并以其逼真生动美丽如画令人读来趣味盎然.他的作品情节惊险曲折人物栩栩如生结局出人意料.所有这些使他的作品具有永恒的魅力.这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯

3、在海洋深处旅行的故事.这事发生在一八六六年当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物他理解邀请参加追捕在追捕过程中不幸落水泅到怪物的脊背上.其实这怪物并非什么独角鲸而是一艘构造奇妙的潜水船.潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的船身坚固利用海洋发电.尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行.他们从太平洋出发经过珊瑚岛印度洋红海地中海进入大西洋看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象又经历了搁浅土人围攻同鲨鱼搏斗冰山封路章鱼袭击等许多险情.最终当潜水船到达挪威海岸时阿龙纳斯不辞而别把他所明白的海底秘密公布于世.书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫神秘色彩十分吸引人的人物.尼摩根据自孤独的生活深深感到悲

4、痛.这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点.曲折紧张扑朔迷离的故事情节瞬息万变的人物命运丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉.作者独具匠心巧妙布局在漫长的旅行中时而将读者推入险象环生的险恶环境时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现.读来引人入胜欲罢不能.就这样觉得也随着尼摩船长和他的客人们饱览了海底变幻无穷的奇景异观.整个航程高潮迭起:海底狩猎参观海底森林探访海底的亚特兰蒂斯废墟打捞西班牙沉船的财宝目睹珊瑚王国的葬礼与大蜘蛛鲨鱼章鱼博斗反击土著人的围攻等等.书中都包容了很多的科学文化和地理地质学.阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才

5、华与学识的钦佩.但在引人入胜的故事中还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时重视防止被坏人利用危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹鲸等海洋生物谴责滥杀滥捕的观念.这些至今仍然热门的环保话题早已在两百年前就有先知者呼吁可见留下有关人类正义更深层次的思考才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后启发深深地吸引住了.在旅行过程中懂得很多，里面的人勇敢而坚强。他们驱使着在冒险。比如：跟又可恶又庞大的章鱼打斗，可是真刺激；海底发生很怪的事情决楚，带着疑问去调查；有些冒险死去的船员还葬在海底呢；有时呀有船员在海底观赏海景并在漫游最喜欢的一段：有一年在美国的一个海发生了一件怪事。什么怪事呢？无论什

6、么船是在海上都会消失得无影无踪。船员为了得出答案不顾自们探索发现。海底两万里读书笔记 第3篇：海底两万里是法国着名科幻小说家儒勒凡尔纳科幻小说系列中的一本。它的故事曲折惊险，引人入胜，它的画面多姿多彩，气象万千，读来令人惊心动魄。海底两万里讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。作者以追踪海水怪物为引子，衬托出阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔、加拿大人尼德兰误入鹦鹉螺号里的一个个精彩、引人入胜的故事，展现出一幅幅壮丽画面：神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极读这本书的时候，仿佛和主人公一齐畅游了海底的世界，红海、地中海、爱琴海、黑海、大西洋、南极、北极、北冰

7、洋，遇见了许多极为罕见的植物、海产品、海洋动物、世纪战舰的残骸等等，许多趣味的事情，使的知识，使们：要学习阿龙纳斯教授乐观向上的精神;学习仆人康塞尔对主人忠心耿耿与无私的精神，学习尼摩船长的勇气，和见到朋友有危险的时候奋不顾身去营救的精神。这部小说还告诉感叹作者的妙笔生花，这些伟大作家们用他们毕生的知识与智慧创作出世界名着，以其盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人。海底两万里读书笔记 第4篇：海底两万里这本书讲述了在海洋中有一个神秘的海怪，阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，还有鱼叉手尼德兰一齐寻找海怪，发现了他们寻找的海怪其实是一艘潜水艇名叫鹦鹉螺号，并认识了鹦鹉螺号的船长尼摩。之后，他们看见了美

8、丽的海底世界，经历了托利斯岛惊魂，目睹了海底葬礼，还发现了神秘的潜水者，寻找了海底宝藏，遭遇了冰山撞击，以及探索神秘的沉船，最终，却是一个未知的结局。海底两万里的惊险故事像影片一样在感动的是意外事件这一章。鹦鹉螺号在南极地区航行，不幸被冰山所困住。当时舱内空气已经少的可怜，仅有潜水服里的空气还算新鲜。在这种情景下，阿龙纳斯教授并没有慌张和埋怨，因为他明白，埋怨又有什么用呢。尼摩船长果断地决定，让大家用铁锹凿开冰山。在大家的齐心协力下，冰山最终被凿开了，鹦鹉螺号最终脱险了。依然觉得他是多么了不起。们才能赢得胜利、赢得成功！正所谓梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！海底两万里读书笔记 第5篇：作者儒勒

9、加布里埃尔凡尔纳，是19世纪法国着名作家，被誉为现代科学幻想小说之父。他一生专门从事科幻小说创作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。文中彼埃尔阿龙纳斯是个生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，让他饱览了海洋里的各种动植物，他还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他从不大惊小怪。总是那么为人随和。遇到什么事总是认认真真

10、，一本正经地将它们分类。尼德兰是个比较原始的人，他的脾气暴躁，总是计划逃脱，文章最终讲：如果没有他，他们最终不可能回到陆地上!而主人公尼莫船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人物。他虽如大海一般热情、冷酷、和善、温和、暴躁，但他却能根据自孤独的生活深深感到悲痛。在这海底两万里的探险中，不是顺风顺水的，可是他们的不畏艰险，不怕任何困难的精神，当做记叙文的海底两万里竟完全是他幻想出来的。而那时，像鹦鹉螺号一样的潜水艇更是见都没见过。可是，在科技发达的二十一世纪，要有一艘鹦鹉螺号实在是太容易了。并且，凡尔纳在他作品中的现代化物品也都不再是不可触碰的梦，它们真的在科学的帮忙下出现了!海底两万里读书笔记 第7

11、篇：直到今年夏天，总感觉不够过瘾，所以，会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着能感受到平时所感受不到的，能想到能够了解到这些，也要感激作者。是作者写出了这么好的文章，本文作者是儒勒凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是异常离奇。读海底两万里这本书，有时能够开发你的智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。让大家多读书，走进文学的时代吧!走进文学，情感会为之温润;走进文学，心灵会为之舞蹈;走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，课外书将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。海底两万里读书笔记 第8篇：刚放

12、暑假，妈妈就给翻开的第一本书就是海底两万里。们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面。神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼这些故事曲折动人，引人入胜，读起来使留下了深刻的印象。到底是什么样的海怪呢的深读，才明白传说中的海怪原先是一艘名叫鹦鹉螺号得潜艇。不光认识了海蜘蛛、角鲨、抹香鲸、鮟鱇、珊瑚还有裙带菜和发菜许多海底生物;还学习了光的折射、海沟、水压等一些海底知识。尼摩船长身上那些机智勇敢、不屈不挠、沉着冷静、细心认真的精神品质深深地打动了无法用语言来赞美或形容它。鹦鹉螺号不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。小说中的尼摩船长，这

13、个谜一样的人物一样为此书增色不少，他能够为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。这个天才，总想探个究竟，相信他是一个善良的人。海底两万里作为奇幻小说同样也被导演搬上了大荧幕，阅读小说之余不妨欣赏一下电影吧。海底两万里读书笔记 第10篇：最喜欢的是尼摩船长。因为100年前是没有潜水艇的，尼摩船长是因为战争毁了他的家园，所以制造潜水艇的。这艘潜水艇的能源是电。电是从海里的氯化钠和汞混合而产生电能。他有很高深的知识，如果没有丰厚的知识，怎样在100年前造出潜水艇呢？哦，忘记告诉你，这艘潜水艇叫鹦鹉螺号。要从此刻开始，多读书，积累知

14、识！海底两万里读书笔记 第11篇：这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不一样的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了!尔后，潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险，安然驶向印度洋。这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们人睡。翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说：在那里，珊瑚虫会

15、把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负!印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯理解尼摩船长的提议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕对，尼德兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自们心跳不止。潜艇向康地岛驶去。这时，又发生了一件蹊跷事：随着凌晨潜艇窗前一个潜水人的出现，尼摩船长从橱内取出数百万黄金，写上地址，派人用小艇送走。这么多金子送到哪里呢阿龙纳斯觉得，神秘的尼摩与陆地仍有某种联系。潜艇穿过桑多林岛火山区海域的沸腾的水流，从直布罗陀海峡出来，驶到大西洋，停在维多湾海底。那里是17

16、02年时的海军战场，当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜。船长听了激动地回答：自不明白世上有无数受苦的人们，有被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次新奇旅行;他们脚踩在沉没了的大陆一大西洋洲的一座山峰上，观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望山脚下一座破坏了的城市一整个沉没水底的庞贝城。书中描述传说中的海底古城：远处是一座火山。山峰下头，在一般的石头和渣滓中间，一个阔大的喷火口吐出

17、硫磺火石的急流，四散为火的瀑布，没入海水里，照着海底下的平原，一向到远方的尽头，眼前了。然后，诺第留斯号大胆向南极进发，潜艇航行在成群的鲸鱼中间。尼德兰要求追打鲸鱼。尼摩部长不一样意伤害这些善良无害的长须鲸。当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲角，直穿大头鲸。经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸的尸体。穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。最终，潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。尼摩满怀活力地讲述了这艘复仇号战舰的历史。这引起阿龙纳斯的注意，把尼摩船

18、长和他的同伴们关掉在诺第留斯号船壳中，并不是一种普通的愤世情绪，而是一种十分崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器!当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。尼摩船长决心把它击沉。阿龙纳斯试图劝阻，但船长说：热爱过的，尊敬过的，所有一切仇恨的一切，就在那里!船长不愿这艘战舰的残骸跟复仇号的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了!诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位

19、，从它身上横穿过去!瞬间，战舰船壳裂开，继而发生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一齐，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走阿龙纳斯目睹这场惨景，对尼摩船长极端厌恶：虽然他从别的方面可能受过很大的痛苦，但他没有权利来做这样残酷的报复。阿龙纳斯在船上听到了尼摩船长的最终几句话：全能的上帝!够了!够了!在挪威沿岸一带的危险海域中，阿龙纳斯和尼德兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了诺第留斯号，结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。阿龙纳斯期望：如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息!但愿他这个高明的

20、学者继续做和平的探工作!这部小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。语言生动趣味，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明人木三分，惟妙惟肖。海底两万里读书笔记 第12篇：一、导读名著，学会读法，体验幸福海底两万里导读课始，们明白了有益的书籍的确是样好东西，能让人从中获得幸福力！由此激发了学生读书的兴趣，拥有好书的欲望。之后，让学生回顾以往拿到一本书时，初读的方法：读封面、读封底、读介绍、读资料、读图片，加深初读整本书的经验。巩固了先前的初读方法，也就让学生重温了正确的初读法，享受到了积累读法的幸福。继而运用之前的读书方法，在教师的引导下，读今日准备的名著，

21、初步了解海底两万里的作者、故事脉络、书中人物，因作家儒勒凡尔纳是法国科幻小说之父而激发学生阅读名著的欲望，加深体验掌握读书方法的幸福感。走近名著了，们去读去欣赏，让学生了解读懂一本书的意义，就是要明白作者在这本书中说了些什么，要喜欢的方式尽情阅读，在书上做做记号，在采蜜本上摘摘好词好句，在小作文本上写写感悟，享受阅读的幸福过程，使学生更好、更快、更有质量地阅读名著。二、推读名著，激发兴趣，感受幸福阅读需要一个整体的进度，可是，很多孩子未必能跟得上整体进度，怎样办呢？读了两个星期后，为了激发学生阅读兴趣，营造幸福阅读交流的氛围，说：同学们，今日们就一齐来交流旅行的收获。学生一下就有了进入文本，参与体验阅读幸福的欲望。有位同学向随机出了一些简单的有关文本的题目，第一次考察学生初情景，把机会让给后进学生，经过简单问题的交流，让后进学生进取参与，得到大家的认可，留心差异，共同体验阅读幸福。考察由简到难：海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想像事物如今已经变成了现实？经过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？