分式定义及意义_第1页
分式定义及意义_第2页
分式定义及意义_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.10.1 分式定义及意义一、复习引入： 1、什么是单项式？多项式？举例说明。 2、根据条件列出代数式 半径为r的圆的面积 。长方形的宽为am，长比宽多5m，求该长方形的面积； 。面积为10的长方形花坛，如果原计划长为b cm，后决定延长3cm，那么它的宽用代数式表示为 。底为（a-2）cm，面积为s的三角形的高为 。思考：观察所列代数式与有何区别？ 。二、引导思维、自学感知1、观察，试总结分式定义：一般地，用A、B表示 ，AB（B0）可以表示为 的形式。如果B中含有 ，那么我们把式子 （ ）叫分式。 （另一种定义：分母中含有 的代数式叫分式）例1 下列各式是分式吗？如果不是，请说明理由。 （

2、x -2） 例2 当x取什么值时，下列各式有意义？ 小结：分式有意义的条件： 2、巩固练习（一）：1、下列各式哪些是分式？哪些是整式？ 2、x取什么值时，下列分式有意义？ 2、例题分析例1、当x是什么数时，分式的值等于零？ 例2、若分式的值为零，求x的值。例3、当x取什么值时，分式值为零？小结：分式的值为零的条件： 。 巩固练习：（二）1、当x取什么值时，下列分式值为零？ 三、拓展提高：1、若分式值小于零，求x的取什么值范围。 2、若0成立，求x 的取值范围。3、当x为何值时分式的值为正数？ 4、当a为何值时，的值为1？四、课堂小结：通过本节课你有什么收获？五、课堂检测1、下列各式，是分式的有（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、填空：（1）当x 时，分式值为零 （2）当x 时，分式有意义（3）当x 时，分式无意义 （4）当x 时，代数式 是分式3、 当x取什么值时，下列分式值为零？ 4、若分式的值为负数，求x的取什么值范

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论