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文档简介
1、小学六年级习作教学计划小学六年级习作教学计划一、学生习作基础情况分析:本班学生经过几年的习作训练,大部分学生能写较通顺的语句,字数能达到要求,有一定的观察能力、想像能力,部分学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新颖,有独创性.同时也存在不少问题,学生写的内容中,错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要求,习作时写自己想的话较少,缺乏想像能力.二、习作训练目标:1、培养学生良好的习作习惯.2、继续训练学生观察、想像的能力.3、通过多实践,提高学生的习作水平.三、习作训练措施及教改打算:训练措施没有严格的训练,就很难做好事情,本学期将从实要求学生做好每一次习作,采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习
2、作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施,开放学生的眼界,让学生学得轻松.教改打算注重方法的指导,按要求训练.教给学生行万里路,读万卷书对于习作的作用.指导学生参加语文社会实践活动.用参观、外出旅游等形式,调动学生习作的积极性.借助电教手段或图画,教给学生观察的方法,以便养成观察的习惯.规范训练学生习作时的内容.严格抓好每一个环节,从字、词等基础下手.四、辅助活动安排:1、回忆寒假生活.2、学习好古诗村居,让学生改写村居.3、实践活动:了解家乡的一种产品.4、参观一个地方,指导观察方法.5、学生准备几张反映个性的照片.五、习作教学进度:第一周:写一段话,用上几个成语.第二周:介绍我国的一个民族.第三周:漫话寒假生活.第四周:改写宿新市徐公店.第五周:当一回小导游,介绍一下某一季节烟台的海.第六周:改写村居.第七周:观察马路上来往的行人或车辆,抓住特点写一段话.第八周:读真情的回报有感.第九周:看图写话.第十周:说说三味书屋的陈设.第十二周:现场目击报告.第十三周:我写我练习.第十四周:学采访.第十五周:介绍家乡的一种产品.第十六周:畅想未来.第十七周:参观记或旅游记.第十八周:毕业赠言.第十九周:以话别&m
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