七年级生物下册识图专题练习

1、七年级生物下册识图专题练习1、下图中AD四图像均表示在显微镜下看到的蛙肠系膜的血管（放大倍数不同），箭头表示血流方向。其中表示毛细血管的是（ ）2、某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，实行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液震荡后保温37水浴中保持10分钟加入碘液2滴结果不变蓝变蓝变蓝请回答下列问题（3分）：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入 ，作为1号试管的对照实验。（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 酶，它能促动淀粉的分解。（3）1号试管与3号试管的比较能够证明：口腔中 ，有助于

2、食物的消化。3、下表是甲、乙、丙三个人的尿成分化验情况：(3分)葡萄糖毫克/毫升无机盐毫克/毫升尿素毫克/毫升红细胞毫克/毫升蛋白质毫克/毫升甲无1.62.0无无乙0.061.62.0无无丙无1.61.5有有甲、乙、丙三人中，属于正常人的尿液样本是_；属于肾小球发生病变的尿液样本是_；可能属于糖尿病的尿液样本是_。4、生长激素类药物说明书标明的用法为注射，口服是否有效？某兴趣小组就这个问题利用小白鼠实行了探究。下面是他们的实验过程表解。 （1）人体的生长激素是由_（选填“甲状腺”“垂体”或“胰岛”）分泌的。（2）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：如果第3组的数值最大，第1、2组的

3、数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_如果第2、3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是_ （3）生长激素实际上一种蛋白质，如果口服 ，最终在人体的_（器官名称）内消化成氨基酸。组别实验对象实验方法测量并记录115只体长、体重基本一致的小白鼠，平均分为三组饲喂普通食物小白鼠的体他和体重2饲喂等量添加了生长激素的普通食物3饲喂等量食物并注射生长激素 5、取某健康人入球小动脉中的血浆，肾小囊中的液体（原尿）和尿液实行分析比较，得到下表数据，请回答相关问题。成分A液（克/100毫升）B液（克/100毫升）C液（克/100毫升）水909995蛋白质7.000.000.0

4、0葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.50尿素0.030.032.00（1） 表中_液为入球小动脉中的血浆，_液为肾小囊中的液体（原尿），_液为尿液。（2） 由此表可知尿液的主要成分是_（3） B液经由_流出，形成C液。（4） 如果某人C液中出现了葡萄糖，此人可能患有_病。临床上可使用一种激素治疗此病，该激素的名称是_。6、右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答下列问题：（1）肾单位是由【 】_、【 】_和【 】_构成。（2）图中A、B两处是表示生理过程，其中A处表示_作用，B处是表示_作用。（3）图中【a】【b】内流的血液分别是_血和_血；从【f】中流出的液体是_7右图为模拟膈肌运动的模型，请依图回答相关问题(5分)：（1）图中各字母所示结构分别为：A_ B_ C_ D_ （2）当膈肌由甲状态向乙状态转换时，正在完成_动作（回答“吸气”还是“呼气”）。甲乙8、下图是心脏结构示意图，请据图回答：（1）请填出心脏四个腔的名称：A_、B_、C_、D_（2）四个腔中壁最厚的是_