播音主持专业 大一语音复习题5套

1、大一语音复习题5套（一年的内容）和语音笔试复习提纲第一套题一、名词解释：（本大题共5个小题,每小题4分,共20分.）1、普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。2、塞音：又称爆破音，发音时气流完全阻塞，气流冲破阻碍爆发成声。包括：b,p,d,t,g,k3、音素：语音学中的最小单位，一个音节一般由一到四个音素构成。4、舌位动程：复韵母在发音过程中，舌位的前后、高低和唇形的圆展，要发生连续的移动变化，我们把这种舌位移动的过程叫舌位动程。5、声调：是汉语音节中所固有的，可以区别意义的声音的高低和升降。二、简答题：（本大题共 5个小题,每小题

2、 4 分,共20 分.）1、请简述声调发声时气息和声带的变化？ 答：发阴平时，气息紧张而均匀。发阳平时，气息由不松不紧到很紧。发上声时，气息由弱渐强，发音结束时气息很紧，做到气托声。发去声时，气息由紧至松。2、什么是韵母？韵母如何分类？答;韵母是一个音节中声母后面的部分。按语音结构分分为：单韵母，复韵母和鼻韵母。 按发音的唇形特点分：开口呼，齐齿呼，合口呼，撮口呼。3、胸腹式联合呼吸法的的原理？答：气压差和气息的抗衡原理4、元音和辅音的区别？答：元音发音时声带颤动，气流自由呼出，不受任何阻碍，发音器官的各部分肌肉均衡紧张，气流较弱，声音响亮清晰。而辅音发音时，气流在口腔中明显受到阻碍，呼出的气

3、流较强，发音器官对气流构成阻碍的部位的肌肉紧张，大部分辅音发音声带不颤动。5、什么是语流音变，它包含什么？答：在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音变化，我们称之为语流音变。它包含轻声、儿化、变调和语气词“啊”的变化。 三、问答题：（本大题共 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分.）1、胸腹式联合呼吸的作用？答：胸腹式联合呼吸，在吸气时全面扩大了胸腔的容积，吸气量增大。它建立了胸腔、横膈和腹腔之间的关系，增强了呼吸的稳劲。易于产生坚实、响亮的音色。 2、为什么要训练“a”音？答：在汉语音节中有400多个音节带有a音，由于a是舌位央低的元音，口腔

4、开口度较大声音圆润响亮，练习a音可以帮助我们打开口腔中部，使声音响亮圆润。 四、画图题：（本大题共 2个小题,每小题 5 分,共 10 分.）1、请画出调值图 2、画出咬字器图 五、论述题：（本大题共 1 个小题，共30 分.）本学期中经过了语音学习，你还存在什么问题，如何解决？（不少于500字）第二套题一、简答题（共6小题，24分）1、什么叫语流音变？包括什么内容？ 2、请简述播音发声对吐字的要求？3、播音发声对气息控制的要求是什么？ 4、播音发声的特点是什么？5、什么是吐字归？ 6、什么叫声音的弹性？ 二、简述题（共6小题，36分） 1、清谈谈a音对打开口腔的作用？ 2、什么是出自字、立字

5、和归音？ 3、共鸣在发声中的作用是什么？ 4、什么是声音弹性的特点？ 5、播音发声中发音吐字的综合感觉是什么？如何获得？ 6、为什么发声时要保持喉头的相对稳定？三、能力分析题：（共2题，40分） 1、你是如何理解吐字归音中的“枣核形”，它在实际练习中起着什么重要的作用？（答案为答题要领） 答：“枣核形”是吐字归音中出字，立字和归音的综合体现。围绕吐字归音的要领、口腔控制以及在结合实际练习进行回答。 2、播音发声的原则是什么？请你结合你所学过的内容，谈谈它的重要性和对它的理解。（答案为答题要领） 答：原则是以情带声，以声传情，声情并茂。结合声音的弹性和播音发声中的情声气所学的内容进行作答， 参考

6、答案：一、1、在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音变化，我们称之为语流音变。它包含轻声、儿化、变调和语气词“啊”的变化。 2、准确、清晰、圆润、集中、流畅。 3、答：1、较久的控制能力，2、要保持较稳劲的气息压力；3、对气息的控制纵收自如，做到深、匀、通、活，稳定，持久，自如。 4、以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润，声音变化幅度不大，但层次丰富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。 5、是指字音清楚、准确、完整、饱满的传统发音手段。 6、是指播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力，即声音随感情的变化而来的伸缩性和可变性。二、

7、1、播音发声比生活语言口腔开度大，打开口腔要有提起上腭的感觉，同时下腭放松，适当加大口腔容积。练好a音很重要，它是央低不圆唇元音，a音的发音位置央低，口腔开度较大，可调整声音的前后，并能打开口腔中部，使声音圆润好听。 2、出字是指吐字归音过程中对字头的处理，要求出字有力，叼住弹出；立字是指吐字归音里对字腹的处理，要求立字饱满拉开立起；归音是指对字尾的处理，要求弱收到位，趋向鲜明。 3、1、对声音的扩大和美化，它对音量，音高，音长和音色有密切的关系；2、共鸣腔在调节过程中形成不同的语言，形成表情达意的不同色彩的声音。 4、1、声音的可变性；2、对比性；3、层次性；4、复合性 5、声音象一条弹性的

8、带子，下端从小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受口腔的节制形成字音，字音好象被“吸着”而挂在硬腭前部，由上门齿弹出。做到这一点要：气息下沉，喉部放松，不僵不挤，声音贯通，字音清弹，如珠如流，气随情动，声随情走 6、稳定可以通过调整喉头垂直位移的幅度来实现，喉头的稳定是获得变化自然和谐通畅，润泽丰满的声音有效方法之一。第三套题一、填空题：（每空1分，共24分）1、汉语普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以 典范的现代白话文著作 为语法规范的现代汉民族共同语。2、辅音发音过程中的三个要求分别是 成阻 、 持阻 和 除阻 。3、音素是 语音的最小单位 ，普通话中有32个音素

9、，其中元音音素有10个，辅音音22个。其中 i 、 u 可以作零声母又可以作韵母。4、打开口腔的四步为 打牙关 、 提颧肌 、挺软腭和松下巴。5、声母按成阻位置分为 双唇音 、 唇齿音 、 舌尖中音 、 舌根音 、 舌面音 、 舌尖后音 、 舌尖前阻 七类。6、呼吸方法一般可分为 胸式呼吸 、 腹式呼吸 、 胸腹式联合呼吸 。二、 判断题：（每题1分，共8分）、韵尾必须由元音充当。（错）、声母“g”是舌面前阻浊塞擦音。（错）、声调取决于绝对音高。（错）、元音“”不是舌面元音。（错）、声母有21个。（错）、轻声音节的音高变化是一样的。（错）、“第一名”中的“一”字应该念去声。（错）、吐字归音中字

10、头指的是声母。（错）三、简答题：（本大题共8小题，每小题5分，共40分）1、辅音有什么特点？答：发音时气流在口腔中明显受到阻碍，呼出的气流较强，发音器官对气流阻碍部位的肌肉紧张，大部分辅音发音时声带不颤动。2、播音发声的特点是什么？答：以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；声音变化幅度不大，但层次丰富。表情达意准确；接近口语用声。3、什么是舌位的动程？ 答：在复韵母的发音过程中，舌位的前后，高低和唇形的圆展发生连续的移动、变化的过程。4、什么是声调？声调的作用是什么？ 答：声调是汉语音节中所固有的，可以区别意义的声音的高低和升降。 作用：1、可以区别意义；2、增强乐动感；3、调节气息。5、播音发

11、声的共鸣特点是什么？答：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。6、什么是声音弹性？如何获得声音弹性？答：声音弹性是指播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力，即声音随感情变化而来的伸缩性和可变性。7、对于吐字归音各环节的要求分别是什么？答：出字刁住弹出，部位准确。立字要饱满，拉开立起。归音弱收到位，趋势鲜明。8、播音用声对气息控制的要求是什么？ 答：深，均，通，活，稳定，持久，自如。四、画图题（每题分，共10分）1、画出普通话舌面元音位置图2、请画出鼻韵母an和ang的舌位动程图 五、综合分析题：（共18分）试分析通过对播音发声的学习，你在吐字、气息、用声、和共鸣等环节中得到了哪些收获，还存在哪些不足？（要求500字以上）答案：略第四套题一、名词解释：（每题5分，共20分）1、音素：2、辅音：3、语流音变：4、声调：二、简答题：（每题5分，共35分）1、如何解决“音包字”的现象？2、请简要阐述声音发出的路线。3、什么是“两紧一松”。