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文档简介

1、个人教学问题改进计划性别女年龄40学历本科职称小学语文高级教师教龄22职务教师所任学科语文个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。优势：1积累的教学经验较丰富，对各年级语文教学都可以胜任；2对整个小学语文教材比较熟悉；3. 重视培优转差工作；4. 注重学生全面发展，狠抓班风、学风；5能与科任老师团结一致，把班级管理工作做好；6. 方法不死板，懂得灵活变通。7. 虚心学习、乐于传授经验、以身作则，带动科组各成员团结、和谐、高质量地完成分配的各项任务。不足：1对学生教育方法还不够丰富多彩；2课堂教学效率有待提高；3课堂上照顾全体方面欠缺，后进面仍然大。改进目标可从近期目标、年度目

2、标等方面分析。1多看优秀课例，学习新、有效的教学方法，提高课堂效率；2教学设计内容方面需要做更多的深入解读，联系学生实际。3. 课堂上尽力照顾全体学生，最大限度地缩小后进面。4. 教学方法力求科学性、可行性。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1. 积极参加各级各类学习，不断更新知识；2. 学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。努力向四十五分钟要质量，提高课堂教学效率；3. 先找出学生中各种的特长，让学生在课堂充分发挥长处，培养学生对语文学习的兴趣，增强信心，提高语文素养；4.不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、提高语文学习的能力、指导学生与人交往的能力和教师自身的专业水平、课堂上灵活应变的能力等。所需支持1科组内各位教师的相互支持；2名师指导，希望对一些教学细节进行点评。3.学校领导重视，让老师们有更多的时间和空间去进

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