人教版二年级下册《找规律》教学设计_第1页
人教版二年级下册《找规律》教学设计_第2页
人教版二年级下册《找规律》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版二年级下册找规律教学设计一、教材内容本课时的教学内容是新人教版二年级下册第九单元找规律的第一课时。二、教学目标知识与能力目标：通过看、猜、操作、讨论等活动发现循环排列的规律。过程与方法目标：在看、猜、操作、验证、合作等活动中，探寻规律。情感、态度与价值观目标：（1）培养学生欣赏美、感受美的意识。（2）感受生活当中隐含着数学规律，激发学生学习欲望。3教学重、难点探寻“循环排列规律”的过程和方法。三、教法和学法自主探究、合作研讨相结合四、教学准备课件、图贴、学具、纸。五、教学过程（一）创设情境，导入新课。（感知规律）看，大家最喜欢的谁来了！和它们打声招呼吧。师出示喜羊羊、美羊羊、沸羊羊的排队

2、游戏图，说说你发现了什么？师适时引导出课题：找规律（二）引导探究，寻找规律。1、喜羊羊的新房子装修好了，仔细观察，找一找其中的规律，先在小组里说一说。2、汇报，师动态演示。3、小结：这些图案都是按规律排列的，它们的规律很多，观察的角度不同，规律就不同。4、4、接着排你会吗？用学具摆一摆。5、出示地面图，说一说接下来怎么排？（三）运用规律，解决问题。练习一：这是教材上的例1，美羊羊看大家这么聪明也想考考大家。你能接着画吗？独立完成，展示并说说你发现了什么规律。 练习二：摆水果图。这一情境是以美羊羊没想到学生们这么快就解决了这个难题，它给同学们准备了水果，水果没来得及摆好，让同学们帮忙接着摆。练习三：小小设计师。让学生根据学习的循环排列规律，小组合作给美羊羊设计一张新年贺卡，送给美羊羊。（四）拓展延伸 1、想一想生活中哪些事物是有规律的？2、师出示四季说明它们就是按规律循环出现的3、欣赏生活中的规律美。（五）全课小结这节课你学会了什么？今后

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论