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文档简介
1、人教版二年级下册找规律教学设计一、教材内容本课时的教学内容是新人教版二年级下册第九单元找规律的第一课时。二、教学目标知识与能力目标：通过看、猜、操作、讨论等活动发现循环排列的规律。过程与方法目标：在看、猜、操作、验证、合作等活动中，探寻规律。情感、态度与价值观目标：（1）培养学生欣赏美、感受美的意识。（2）感受生活当中隐含着数学规律，激发学生学习欲望。3教学重、难点探寻“循环排列规律”的过程和方法。三、教法和学法自主探究、合作研讨相结合四、教学准备课件、图贴、学具、纸。五、教学过程（一）创设情境，导入新课。（感知规律）看，大家最喜欢的谁来了！和它们打声招呼吧。师出示喜羊羊、美羊羊、沸羊羊的排队
2、游戏图，说说你发现了什么？师适时引导出课题：找规律（二）引导探究，寻找规律。1、喜羊羊的新房子装修好了，仔细观察，找一找其中的规律，先在小组里说一说。2、汇报，师动态演示。3、小结：这些图案都是按规律排列的，它们的规律很多，观察的角度不同，规律就不同。4、4、接着排你会吗？用学具摆一摆。5、出示地面图，说一说接下来怎么排？（三）运用规律，解决问题。练习一：这是教材上的例1，美羊羊看大家这么聪明也想考考大家。你能接着画吗？独立完成，展示并说说你发现了什么规律。 练习二：摆水果图。这一情境是以美羊羊没想到学生们这么快就解决了这个难题，它给同学们准备了水果，水果没来得及摆好，让同学们帮忙接着摆。练习三：小小设计师。让学生根据学习的循环排列规律，小组合作给美羊羊设计一张新年贺卡，送给美羊羊。（四）拓展延伸 1、想一想生活中哪些事物是有规律的？2、师出示四季说明它们就是按规律循环出现的3、欣赏生活中的规律美。（五）全课小结这节课你学会了什么？今后
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