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文档简介

1、.,1,江苏省电化教育馆制作,一个数是另一个数的几分之几,苏教版五年级数学下册,.,2,教学目标,1.会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题,加深对分数意义的理解。 2.联系分数的意义进行思考,培养思维能力,体会分数的应用价值。,.,3,用涂色部分表示下面的分数:,.,4,把红彩带的长看作单位“1”,平均分成了4份,黄彩带的长相当于其中的一份。,问 题:黄彩带的长是红彩带的几分之几?,4份,.,5,想一想:把什么看作单位“1”?单位“1”平均分成了多少份?黄彩带的长相当于红彩带的几份?,4份,.,6,自己试一试:,.,7,4份,7份,.,8,把黄彩带的长看作单位”1”,1厘米看作1份,黄彩带

2、可以看作平均分成了3份,红彩带有这样的4份。,红彩带的长是黄彩带的几分之几?,黄彩带的长是红彩带的几分之几?,.,9,把红彩带的长看作单位”1”,1厘米看作1份,红彩带可以看作平均分成了4份,红彩带有这样的3份。,黄彩带的长是红彩带的几分之几?,.,10,问题?,1:你知道怎样找单位“1”吗? 2:你能用分数表示一个数是另一个数的几分之几吗?,.,11,口诀:,甲是乙的几分之几。 甲做分子高高上。 乙做分母低低下。,.,12,.,13,.,14,分数的意义,5,3,米是把1米平均分成( )份,表示这样( )份的数。单位“1”是( )。或是把3米平均分成( )份,表示这样( )份的数。单位“1”

3、是( )。,1、,2、把全班学生平均分成6组,一个组的人数是全班 人数的 ,两个组的人数是全班人数的 。单位 “1”是( )。,( ),( ),( ),( ),.,15,4份,.,16,鸭的只数是鸡的,鸭有()只。,2,9,.,17,本课小结,求一个数是另一个数的几分之几,首先要正确地确定作为单位“1”的量,然后把单位“1”平均分成的份数作分母,另一个量相当于这样的几份作分子。,.,18,练习七第2题:,写出3个分母是8的真分数,再写出几个分子是8的假分数,在小组里交流。,分母是8的真分数一共有7个:,.,19,分母是8的所有真分数有 个;其中最大的是 ;最小的是 ;分子是8的所有假分 数有 个。 分数单位是 的最大真分数是 ;最小假分数是 。 是( )个 。 是3个( )。 是( )个( )。 4个 是( )。 6个( )是 。 ( )个( )是 。,7,8,9,8,1,6,5,3,4,5,1,11,9,.,20,有一个分数是 (a是大于0的整数) 当a( )时, 是真分数, 当a( )时, 是假分数。,选做题:,小于5,大于或等于5,5,a,5,a,.,21,*(1)如果 是一个分数,你认为: 当X= 时,它是一个真分数。 当X= 时,它是一个假分数。 当X= 时,它正好是0。 当X=

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