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文档简介

1、线下观评课活动记录省活动名称主题、问题河南区域、学校济水一中学科评课时间3 月听那树讨论“三环自主”课堂的高效性语文14 日形式集体研讨主持人葛二霞参与人员九年级语文组成员1、讲课人葛二霞、王巧利说自己的讲课思路、目标的设定、实现目标的方法，自己的目标实现状况。2、教研组成员说各自的看法及其建议。王慧芳：对于学生容易理解的内容教师点拨即可， 或者都让学生来说， 不足之处教师补充。 学生不懂的， 教师也不能完全包办代替， 而应该用一两句话点拨， 激发学生积极思考，然后再进入新一轮讨论、回答。王芳：葛老师的课教材比较熟悉，内容分析透彻， 语速较活动过程快；课堂思路清晰， 课文重点突出。 王老师多次

2、提醒学生标注，养成阅读的好习惯；重视朗读训练，读出内容、读出感情，可见教师平时指导到位。王慧芳：葛老师注重学习方法的引导， 授课的思路非常的清晰；王老师的课堂气氛活泼，学生回答问题声音洪亮，课堂切入点找的很准确， 教师很会利用教育时机给学生知识。主要结论与建议活动反思与改进张娟：葛老师的课堂结构合理，听、说、读、写能力都加以训练；王老师语言简洁，指导到位；朗读贯穿始终，感情体会到位！张则军：品味语言到位； 感知文章内容时， 用时稍稍多了一些。3、研讨怎样让“三环自主”的课堂更高效。1、自主探究，精心设计问题，让学生自主探究。2、合作释疑，让学生小组合作，生生释疑，小组释疑，全班释疑。3、拓宽延伸，语文课堂一定要让学生由课内延伸到课外，给学生留下思考的空间或课外阅读的兴趣。教师讲课一定要在课堂的问题设计方面下工夫， 最好有一个主问题， 并且由此引发对所有问题的思考。 把握好时间，提高课堂效率。审核意见这次研讨比较成功。学校

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