运动快慢的描述加速度

1、第五节运动快慢的描述加速度教学目标：知识与技能：1 、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2 、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。3 、知道什么是匀变速直线运动， 能从匀变速直线运动的 v t 图像中理解加速度的意义。过程与方法：通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。情感态度与价值观通过对速度、速度的变化量、加速度的学习，培养严谨的学习态度。教学重点：1、速度的变化量v 速度的变化率 v 的含义。t2 、加速度的概念及物理意义。教学难点

2、：加速度的方向的理解教学方法：比较、分析、讨论法课时安排：1 课时教学步骤：一、新课导入起动的车辆初 始 时 刻 的 速 度可 以 达 到 的 速 度起动所用的时间 (s)(m/s)(m/s)小轿车03020火车050600摩托车02010找出小轿车、火车和摩托车速度随时间的变化规律。甲同学：速度都是增大的。乙同学：小轿车速度增加得快慢不同。教师：乙同学说得对， 不同物体速度增加得快慢不同。如何比较不同物体速度变化的快慢呢？今天我们就来引入一个新概念加速度，来描述速度改变的快慢。二、新课教学：请同学阅读课本，然后回答问题。然后全班主要讨论下面的问题：提问：速度的改变量指的是什么？学生：速度由

3、v0经一段时间 t 后变为 vt ，那 vt v0 的差值即速度的改变量。 用 v 表示。老师：v vtv0 ， v 越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快。对吗？为什1么？学生甲：对，因为v 大，当然变化的快。学生乙：不对。v 大，如用了很长的时间，速度改变也不快。学生丙：我同意乙的看法。要比较速度改变的快慢，必须找到统一的标准。也就是要找单位时间内的速度的改变量。老师总结： 丙同学说得非常好，加速度是表示速度改变的快慢，而不是指速度变化的多少，只有用速度的变化和时间的比值，即单位时间内该量变化的数值（变化率）, 也就是用加速度才能表示速度变化的快慢。老师：下面请同学们说出自己对加速度概念

4、的理解。请三到五个同学分别说出加速度的属性。可有重复、补充。经过看书，学生大多说出了加速度的意义、定义、表达式、单位，加速度是矢量。但对加速度的方向理解得并不清楚。再接着讨论。教师提问：加速度既然是矢量，方向（由谁来决定）与谁的方向一致？学生讨论得出：速度是矢量，速度的变化vt v0v 也是矢量，单位时间内速度的改变量也是矢量。即a 的方向就是 vt v0 的方向。板书：加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。表达式：avtv022单位： m/s 、 cm/st? 即 vt v0 方向一致。加速度是矢量，方向与vtv0提问：比值t是恒定的，具体的含义是什

5、么？学生讨论得出：就是速度随时间而均匀改变。即a 不变的运动叫做匀变速运动。匀变速运动又分匀变速直线运动和匀变速曲线运动。我们这一册中都是研究匀变速直线运动。2、重点、难点导析 例题 1做匀加速运动的火车，在40s 内速度从 10m/s 增加到 20m/s，求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s 内速度从 10m/s 减小到零，求汽车的加速度。分析： 由于速度、加速度都是矢量， 所以我们计算的时候必须先选一个正方向。一般选初速度的方向为正方向。分析讨论：(1) 火车 40s 秒内速度的改变量是多少，方向与初速度方向什么关系？（2）汽车 2s 内速度的改变量是多少？方向与其初速度

6、方向有何关系？（3）两物体的运动加速度分别为多少？方向如何呢？分 析 (1)物 体 ： (1)作 匀 变 速 直 线 运 动 ， 40秒 内 属 于 的 改 变 量 为v 20m / s 10m / s 10m / s ，方向与速度方向相同， av 10m / s0.25m/ s2 方t40s2向 v 方向相同，即 a 与 v 方向相同。分 析 (2) 物 体 ： 作 匀 变 速 直 线 运 动 ， 5 秒 内 速 度 的 改 变 量 为v /0m / s10m / s10m/ s ， 说 明v 与v方 向 相 反 。av /10m / s5m / s2 ，说明 a 方向与v 方向相同，与 v

7、 方向相反，作匀减速直t/2s线运动。强调：加速度的正、负号只表示其方向，而不表示其大小。总结：匀加速运动：vt v0， ?v 为正值， a 0， a 与 v0 方向一致。匀减速运动：vt v0， ?v 为负值，a 0， a 与 v0 方向相反。 例 2、 请回答：（ 1）图线分别表示物体做什么运动？（ 2）物体的运动加速度分别为多少？方向如何呢？av9m / s3m / s2分析：甲做匀加速直线运动，t3s方向 a 与 v0 方向相同。av /9m/ s1.80m / s2乙做匀减速运动，t /5s， a方向与 v0 方向相反。 例 33问题：两条直线分别是两个物体运动的v-t 图象，哪个物体运动的加速度大，为什么？分析讨论：甲的加速度大。图线的倾斜程序反映a 的大小。三、小结1、加速度的物理概念及意义。2、加速度与速度、速度变化量的区别。3、能在匀变速直线运动的vt 图像中分析