说明文阅读答题技巧

1、 明文 明文 常 型及答 技巧如下： 型一： 辨析 明文的 明方法 种 型的特点是： 在文中抽出一个或几个句子， 要求辨 些句子所运用的 明方法，并分析运用 种 明方法的作用。解答 种 型的方法是：首先，理解并熟 例子、列数字、作比 、打比方、分 、下定 、 作 、列 表、引用 明。 例子的作用：具体准确地 明了 特点。列数字的作用：科学准确具体地 明了 特点或 模。作比 的作用：通 比 ，突出了事物特征，使事物的特点更加 明。打比方的作用：具体生 形象地 明了 的特点或 律。分 的作用：使 明的条理分明，特点清晰。下定 的作用：科学准确 密地揭示了 的本 属性。列 表的作用：更加具体、更加直

2、 地 明事物的特点。 型二： 分析 明文的 言特点 种 型的命 形式 ：1、文中“” 句 中“”一 能否 去 要求 去的 多数是表示程度、数量范 或性 的 ，如“可能” 、“一般”、“大 ”等 。不能 ，先解 ， 明原句意思是，在（程度、状 、性 、范 ）上加以限制（ 、 明）， 后（ 掉）意思 ，与 不符，不符原意，不准确，不 密、不科学。2、文中“” 句 中“”加点字 有何作用？用了“” ，准确地 明了，符合 情况，留有余地，具有科学性。3、文中“” 句 中“”能否替 另一个 ？ 要 明原因。用了“” ，生 （准确）地 明了（或符合 情况，具有科学性）。4、指代 “ 些条件 ”、“ 种 象

3、 ”“同 道理 ”等在文中具体指代什么。一般指的就是代 前面的那句 ， 找最近的一句 。有 要注意可能不是整句 ，而是其中的一部分。 型三： 分析 明文的句子作用 种 型的特点是： 在文中抽出一个句子或一个文段， 要求分析 个句子或文段在全文 构上的作用。 种 型解法很 ： 一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是 全文、 起全文或引出下文 ；在文中，作用多是 承上启下；在文末，作用多是 全文 。 型四： 被 明事物的特征：构造 ( 内外 ) ，形 ( 大小、 短等 ) ，性 ( 硬、 、冷、 等 ) ， 化 ( 、静、快、慢 ) ，成因 ( 、复 ) ，功用 (

4、广狭、正反 ) 尽量从原文中找原 原句，若没有， 注意段意、中心句。人物 介， 其要点，一般包括 年 ，籍 ，学 ， 性格品 特 等， 籍 介 其要点一般包括作者 写作 ， 史背景，内容提要，社会价 等，生物 明，其要点一般包括 地、 属形 ， 性，生活 境， 养和培育，益害等，制品 明 其要点一般包括 名称， 原料形状，构造制作方法，生 程序， 格型号，功能用途，注意事 等，建筑物的 明， 其要点一般包括 位置，修建 ， 模， 构，用途等。我 可根据作者的写作意 ，抓住 明要点中突出的特征。 例如中国石拱 三大特点： 史悠久、形式 美、 构 固。死海不死死海浮力大，咸度高。 型五： 提出 明

5、文 明的 的解决 法 种 型的特点是： 开放性 ，要求 文中所 明的某种 象或某个 ，提出合理的解决 法或 措施。命 的形式通常有： 如何正确看待或防范 “” 从上文 “” 的 明中，你能得到什么启示 文中所提到的“” ， 你提出几条合理的建 。解答 种 型的方法有：（ 1）在原文中 找答案。 作者有 会在文中提出解决 的具体措施的。 我 可以直接摘 些句子答 。 （2）根据 生的原因去提建 。在 明文中，一般情况下都会 所 明的某种 象或某个 生的原因 行分析， 些原因去提建 会更加准确、快捷。（3）依照常 回答。我 依据所掌握的常 回答就可以了。 型六： 段意概括：方法：找中心句； 合本段 明特征概括， 摘要 合， 合 点，尤其注意分号， 真提 。 型七：考 能否从 材料中捕捉重要信息， 段落的内容 行 ； 全文要点 行概括。技法： 真仔 原文，一般都能从原文中找到答案。答 技巧：教 学生学会从原文中提 信息，抓关 句。如：原文中有“ 种 化果真 生了。 ”“原先存在于死海海水中的硫化 ， 在