1~5的认识教案

1、15 的认识 (修改教案 )杨莹一、教学目 知 与技能：使学生会用 15 各数表示物体的个数，掌握数的意 ，知道 15 的数序，会正确 写 15 各数 程与方法： 操作与比 的 程，培养学生抽象概括能力情感 度与价 ： 通 丰富的活 沟通数学与生活的 系， 引 学生感受数的价 ，培养学生 数的情感二、教学重 点重点：学会 数，知道15 的数序 点：会正确 范的 写15 各数三、教学准 教材、相关教具四、 安排一 五、教学 程（一）情境 入，激 学 趣同学 喜不喜 看魔 啊？今天老 大家当一次魔 ， 大家 几种可 的小 物来我 班好不好啊？（生答：好！） ：准 好！第一种小 物要来啦！（出示一直

2、漂亮的小 子） 是 啊？有几只啊？（生答： 子，1 只）教 把 子 在黑板上，在 子旁 写1 ：那老 又要 啦！大家猜猜是什么小 物？（生答）看！（出示两只小猫） 是什么啊？有几只小猫啊？（生答：小猫，两只）教 把小猫 在黑板上，在猫旁 写2 ：小 物 都着急了，都想出来 大家，你 会是 呢？（生答）（出示三 小猪）告 老 他 是？有几 小猪啊？（生答：小猪，三 ）教 把小猪 在黑板上，在猪旁 写3 ：好，那么接下来的可 的小 物是 呢？我 一起倒 3、2、1 一起把它 出来好不好？（出示四只小猴）是 啊？有几只小猴？（生答：小猴，4 只）教 把小猴 在黑板上，在猴旁 写4 ： 有最后一个小

3、物了，老 都快抓不住他 了,大家再猜猜会是什么啊?(出示五只熊猫 )它 是 ?有几只大熊猫啊?(生答 :熊猫 ,5 只 )教 把熊猫 在黑板上,旁 写 5师 :老 啊把 些 物都 到班里来了,我 一起来 都分 有多少?(引 学生 出:一只 子、 2 只小猫 .)师 :我 一起把15 各数 一遍好 ?（二）学 新知 ,在 片上找出并 15 各数 ：我 一起把 翻开第15 ，我看 翻的又快坐的最好！老 得 幅 画画的可漂亮了， 大家 得好看 ？那么 在，老 大家5 分 的 ， 同桌之 互相 你在 片上看到了什么啊？（生 ）生 1：我在 片上看 一个老奶奶教 把老奶奶 在黑板上，旁 写1生 2：我在

4、 片上看 4 只小 教 把小 在 片上，旁 写4生 3： .生 4： . ：我 班的小朋友 察真仔 ，小眼睛真亮，在 片上看 么多 西,真棒 ! 在呢大家和老 一起 ,把数字 ”1”的好朋友找找看,除了一个老奶奶 有什么 ?(生找并且口述 ,教 把跟1 的 西 在数字1 的后面 )师 :大家看看数字1 的朋友找完了没有?找完了咱 就一起找找数字2 的好朋友吧 ?(方法同 1 一 ,一直找到数字5)(三 ) 系生活 ,巩固 15 数的 ,加深 师 :很好 !咱 把数字 15 的好朋友都找到了 ! 在啊 ,咱 班每个小朋友都开 你 的小 瓜 ,想象以下 ,咱 15 的数啊 ,各像生活中的哪些 西呢

5、 ?老 先 个例子大家听一听 ,看看像不像。 “ 1”像生活中的小木棒，大家 像不像啊？那么“ 2？ 3？ 4？ 5？”分 像什么啊？小 然后 手向老 示意，老 就知道你 明的小 瓜已 想好了！生： 2 像小 ； 3 像耳 ； 4 像旗子； 5 像秤 ：我 班的小朋友真 明！想象力真丰富！(四 )初步感知数序 :小朋友 ,大家看看老 手里有好多小 片 ,小眼睛仔 看看老 在往黑板上 了几个啊 ?生 :1 个师 :那么老 再 上一个呢?生 :2 个师 :1 个添上 1 个就是两个了,那么再添几个是三个啊?生 :1 个师 :3 个再添几个是4 个啊 ?4 再添上几个就是5 个啊 ?生 :1 个(板

6、 :12345)师 :好 ! 在啊 ,黑板上 共有5 个小 片 ,我 一起从1 数到 5,老 看看咱 女生声音洪亮 是男生声音洪亮! ”1”开始 !那么我 在从5 倒着数一遍 ,看看大家会不会了! ”5”开始 ! 声音真洪亮 ,咱 班的小朋友今天真是一个比一个精神啊! ：老 想看看我 班小朋友的小 瓜能不能更 明 !仔 听老 的 ,想好就把你 小手 起来 老 看 ! 老 :3 的前面是几 ?后面的 ?与 2 相 的两个数字是几 ?与 4 相 的两个数字是几 ?15 中比 3 大的数有几个 ?分 是多少 ?比 2 大的呢 ? 我 班的小朋友真是个个都有一个 明的小 瓜啊！(五 )教写数字15师

7、:同学 , 才啊我 已 了 15 了 ,你 愿意写一写 ?大家把你 明的小 瓜抬起来 ,看黑板 ,老 写的几啊 ?(出示小黑板 ,写好 15 范的数字 )生 :15师 : 好 ! 在把你 的小手拿出来 ,指 伸出来跟着老 一起写 ,首先呢 我 一起来 田字格吧 !1 、 “ 1象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。2 、 “ 2象”小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。3 、“3象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。4 、“ 4象”小旗，从上线的

8、中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。5 、”5 ”像秤钩，起笔向左到中格角，中线画大半圆碰右线，最后在上面画一横线。师：小朋友们会写了吗？现在把书拿出来翻到第16 页，咱们先把虚线部分的1 描好，看看人家是怎么写的， 然后自己在田字格里面把 “ 1 ”写进去， 看看谁写的又快又漂亮！ （教一个数字，写一个数字，老师巡视，提醒坐姿端正，头抬高并夸奖写的好的同学）师：老师看咱们班绝大多数同学都能写的很规范很漂亮，现在老师请几个同学上来给大家做做示范，咱们一起看看他们写的好不好！谁愿意来当写字小标兵！（请写的好的同学上台做示范，并给予小红花奖励）（六）趁热打铁课堂练习做完