人教版四年级语文上册白鹅小任务_第1页
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文档简介

1、13、白鹅小任务一、用组词的方法来区分它们。劲（ ） 历（ ） 锯（ ）颈（ ） 厉（ ） 剧（ ）侍（ ） 拎（ ） 近（ ）待（ ） 邻（ ） 进（ ）二、根据句子的意思准确地选择字义。、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（ ）空：天空；里面什么都没有；没有效果的。、我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（ ）胜：赢，占优势；超过；优美的；尽；能承受。一、课内阅读。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走

2、路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（ cnc?n）容，大模（mm?）大样的，颇像京剧里的净角（ ji o ju）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。 我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 大约这些泥和草也有各种可口的滋味。 这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭， 倘若水盆放在远处， 它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走

3、去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1、给文中带点的字选择正确的读音。 （用“ ”划出）2、按课文内容填空。3、写出与下面词语意思相近的词。颇像 -（ ） 傲然 -（ ）4、读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ”这句话既是全文的句，又是 句，在文中起到了 的作用。6、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的与狗的 对比；用鸭的 与鹅的 对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。7、鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：。二、课外阅读。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的， 头顶有一点朱红色， 这点朱红色是椭圆形的， 正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇， 仍旧四处张望， 窥探动静。丹顶鹤真有意思！ 、找出这段话的中

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