人教版初三化学下册生活中常见盐2VIP

1、红杨中学 2016-2017 下化学公开课教学设计课 题 : 生 活 中 常 见 的 盐第二课时授 课 人： 庄 晓 云授课地点： 红 杨 中 学授课班级：九年级（ 2 ）班授课时间：二一七年三月生活中常见的盐教学设计1、教学思路设计序号复习回顾1、引入 - 情节设计 - 投影身边的化学观看、上课2、指导阅读归纳，实验探究阅读 p70 下 -71 思考、观看、记录、讨论、交流活动3、化学与社会（资料）观看、思考4、巩固提高（练习）思考、回答5、共同归纳（小结）2、教学设计教学目标1. 知识与技能（1）了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途；（2） 能根据复分解反应发生的条件判

2、断酸、碱、盐之间的反应能否发生；（3）掌握碳酸根离子检验的方法；2 过程与方法（1）会对实验中出现的问题进行分析归纳；（2）会观察实验现象，并能通过讨论，分析，归纳整理实验现象。3 情感态度与价值观（！）意识到化学与生产、生活的关系；（2）进一步增强学好化学的信心。树立为民族振兴、为社会进步而学习的志向。教学重点1、酸、碱、盐的反应复分解反应；2、碳酸根离子的检验方法；3、化学与生活、生产的关系。教学难点1、碳酸根离子的检验方法；2、归纳 复分解反应及条件。教学方法联系实际，对比区分，归纳总结，实验探究。实验准备实验 11-1 与实验11-2 ：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠溶液、碳

3、酸氢钠溶液、稀盐酸、澄清的石灰水、盐酸溶液、澄清石灰水。多媒体电脑及投影仪。课时安排第二课时3、教学过程设计教学教师活动学生活动设计意图流 程回顾旧知身边【提问】回忆、思考、交流温故知新1、你能说出几种生活中常见的盐吗？2、盐的定义是什么？情境设计： 引入：投影展示1、布匹 2、糕点；激发学生观看、思考、讨论、交流的求知欲望。培养学生通过自己熟悉的（ 1）它们的生产都要用到一种盐 碳方式获取的酸钠（ na2co3）。有用信（ 2）美味糕点的制作少不了一种盐 息的能碳酸氢钠（ nahco 3）的作用。力，自主化2、大理石建筑：学习。学这 些 美 丽 的 建 筑 也 与 一 种 盐 有 关 碳酸钙

4、（ caco3）。问：上述的物品与今天的上课内容有什么关系呢？指导阅读p70 下 -71 上第三段多媒体投影： 讲解几种比较重要的碳酸新 钠、碳酸氢钠和碳酸钙。归纳小结1 、化学式、俗名及构成知化学名化学式俗称构成称碳酸钠探碳酸氢钠碳酸钙究指导阅读：归纳小结填表2、物理性质 - 实物展示物 质na2co3nahco 3caco3颜 色状 态溶水性指导阅读 :归纳小结填表3用途投影图片化学用 途名称碳酸钠碳酸氢钠石灰石实验探究指导阅读p71 下 -72 上演示实验 11-1（ 1）阅读 p70 下 -71 上第三段 ，思考（ 2）观看投影、思考和记录。归纳小结填表1、 化学式、俗名及构成化 学

5、名化学式俗称构成称碳酸钠na2co3苏 打、金属离子 +纯碱碳酸根碳 酸 氢nahco 3小苏打金属离子 +钠碳酸氢根结合学生碳酸钙caco3大 理石金属离子 +已有知（ 主 要石灰石碳酸根识、经验，成分）通过阅读阅读归纳小结填表共同获得2、物理性质信息、小物 质na 2co3nahco 3caco3结、归纳颜 色白色白色白色能力的培养。状 态固体固体固体溶水性 易溶于水 易溶于水 不溶于水阅读归纳小结填表3用途化学名用 途称碳酸钠碳酸钠是化学工业的重要产品之一，它广泛用在玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等工业。碳酸氢碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵钠粉的主要成分之一。在医疗上，它是治疗胃酸过多症的一种药

6、剂石灰石石灰石也是建筑上常用的石料。碳酸钙还可用作补钙剂。4、化学性质【回顾】 实验室制取co2 的方程式：caco 3 2hcl cacl 2h 2co 3观看、思考和记录。过度co 2 h 2o【讨论】 碳酸钠和碳酸氢钠是否也发生探究四提出问题类似 的反应？阅读 【演示实验11 1】【演示实验11 1】23溶nahco3 溶na co液 +盐酸液 +盐酸现象分析【练习】请同学们写出上述有关化学方程式。na 2co 3 2hcl 2nacl h 2co 3co 2 h2 onahco 3 hcl nacl h2 co 3co 2 h2 o思考：应如何预防建材的腐蚀？探究观看、观察、思考和记录

7、填表。碳酸钠和碳酸氢钠是否也发生类似的反应？填表na2co3 溶液nahco3溶液+盐酸+盐酸放出使澄清石灰水变浑浊的现象无色气体。碳酸钠（或碳酸氢钠）与盐分析酸反应生成了co 2 气体。写出上述有关化学方程式。na 2co 32hcl 2nacl h 2co 3co2 h2onahco 3 hcl nacl h2 co 3co 2 h 2o思考：应如何预防建材的腐蚀？通过观察获取信息，讨论归纳，获得新知识。过度盐酸腐蚀含 caco 3的建材提出问题：为什么以上的实验现象相同呢？引导学生从以上物质的化学式着手找出归纳碳酸根和碳酸氢根的检验方法。实验现象相同的原因。引导学生归纳碳酸根和碳酸氢根的

8、检验方法。板书：小结： 化学式中含有碳酸根离小结：化学式中含有碳酸根离子的盐子的盐的纯净物叫做碳酸盐。的纯净物叫做碳酸盐。碳酸根离子或者碳酸氢根离子的检验碳酸根离子或者碳酸氢根离子方法。的检验方法。【设问】碳酸钠能否与碱反应？指导学生阅读p71-72【演示实验 11 2】阅读 p71-72 【演示实验11 2】观察探究、 实验 11-2 现象、记录、拓展学生把思维，所学知识和生活实际相联系，解决实际问题填表现象分析na 2co 3 ca(oh) 2=caco 3 2naoh思考： 以上的反应有什么特点阅读 p71-72 有关内容多媒体播放：微观反应。由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物

9、的反应，这样的反应叫做复分解反应。讨论与归纳：讨论：实验中的复分解反应与你所列举的反应，它们的生成物有什么特点？由此你得出了什么结论？归纳：表达式可简记为：ab cd=ad cb填表现象碳酸钠溶液变浑浊分析碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀na 2co3 ca(oh) 2 =caco 3 2naoh思考： 以上的反应有什么特点阅读 p71-72 有关内观看 微观反应归纳总结：由两种化合物互相交换成分， 生成另外两种化合物的反应， 这样的反应叫做复分解反应。培养学生思考分析归纳：表达式可简记为：分析、归ab cd=adcb纳的能力1、侯德榜 ：介绍侯德榜先生的事迹（投影）指导阅读 p73图 11

10、-8化资料内容投影照片：学与我国的制碱工业的先驱 侯德榜：社知道这些石笋和钟乳石是如何形成的会吗？指导阅读p73-74 图 11-8 资料内容多媒体播放2. 介绍石笋和钟乳石的形成过程：观看投影阅读 p72 图 11-8 资料内容聆听侯德榜先生的事迹，激发爱国热情观看图片、视频。联系实际和地理知识，展现化学魅力、激发学生兴聆听讲解。趣。培养欣赏广西桂林地区的溶洞奇观和教师学生热旅游过程中拍摄的溶洞中的钟乳石、石笋爱祖国美的照片。丽河山的情感。1. 分组讨论，进行归纳小结，反应方程式：让学生感co+ca(oh) = caco+ho知熟悉的2232caco+ho+ co = ca(hco )2对象

11、，进3223ca(hco3 ) 2 = caco3 +h2o+ co2溶洞的形成教师励性评价，进行归纳小结，评价学生学习情况。通过本视频的观看学习，同学们进行归纳小结， 石笋和钟乳石的形成过程，书写反应方程式。1. 下列物质溶于水，其溶液呈蓝色的是巩 固a 食盐b蔗糖c硫酸铜d氢氧化钠练 习2. 用做鉴别碳酸根离子的试剂是a 稀硫酸b 食盐水c 石灰水d 稀盐酸和澄清石灰水3. 在改进制碱法方面，曾做出杰出贡献的科学家是a侯德榜b 拉瓦锡c道尔顿d 汤姆生4.hcl 、 naoh、 nacl 三种物质的溶液的ph 值由大到小的顺序是。5检验长期敞口放置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质可以选用的试剂是，其检验过程中的化学方程式是:板书课题 :生活中常见的盐（2）设 计一、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠1、化学式、俗称、构成