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文档简介

1、.,S,义务教育课程标准实验教科书 化学 鲁教版九年级,中和反应,huo ke,说 课,.,教材分析,1,2,3,4,教法分析,学法分析,教学过程,Teaching material analysis,Teaching analysis,Method analysis,Teaching rocess,目 录,C O N T E N T S,.,1,教材分析,Teaching material analysis,.,（一）地位和作用,鲁教版九年级第一单元第二节,学科价值,核心地位 承上启下,宏观认识微观认识,认知价值,.,（二）教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度 与价值观,1.知道酸碱之

2、间能发生中和反应 2.理解中和反应的微观实质,1. 自主探究，培养学生解决问题的能力 2. 培养学生收集和处理信息能力,1. 增强学生学习化学的兴趣 2. 培养学生勇于创新和实践的科学精神,.,（三）重点难点,酸碱之间的中和反应,中和反应的探究过程,AND,.,2,教法分析,Teaching analysis,.,提出问题,启发诱导,实验探究,归纳总结,动画展示,.,3,学法分析,Method analysis,.,分组实验探究，观察实验现象，分析实验结果，获得新知识，并将这种知识内化为个人体验式的学习方法。,.,4,教学过程,Teaching process,.,.,神奇的花,喷液体,喷液体

3、,（一）魔术激课引入新课,.,（二）活动探究层层推进,酸和碱之间会发生反应吗？,目的：激发学生新一轮思维碰撞和求知欲。,探究1：,（1） （2）,.,（三）实验探究互动学习,探究2：,和 之间会发生反应吗？,实验药品：无色酚酞试液紫色石蕊试液 PH试纸,分组讨论：设计实验方案证明你的猜想,猜想：,.,（四）深入理解动画展示,盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液的酸碱性是如何变化的？,学生活动：课本第10页相关知识并绘制变化关系图,（三）实验探究层层推进,探究3：,.,OH-和H+哪去了？,学生活动,向盛有10mL稀盐酸（其中滴有少量指示剂）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计测定溶液的pH，所得数据如下请分析并回答下列问题：,数形结合的思维方法,.,练习：写出下列反应的化学方程式,2KOH + H2SO4 = K2SO4 + 2H2O,Ca(OH)2 + 2HNO3 = Ca(NO3)2 +2 H2O,2NaOH+H2SO4 = Na2SO4 +2H2O,盐：是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物（如： CuSO4 ，(NH4)2SO4 ),.,酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和

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