责任督学工作认识思考发言2

1、责任督学工作认识思考发言2X年X月担兼职督学职务，这一职务对自己来说是一个全新的开始，没有任何工作经验，没有任何理论基础，所有督导工作都在摸索和学习中进行，还有许多工作不知如何开展，还存在许多工作方法有待探讨。但有幸的是得到了上级督导部门领导的精心指导和学校各位领导同仁的帮助，才使得上半年的督导工作得以完成。那么如何做好督学工作？主要从以下几个个方面跟大家交流半年来的一点心得体会。一、如何履行责任督学督导职责。在区督导教育部门有关文件精神指引下，在区督导室直接领导和耐心指导下，在中心校的领导班子帮助下，围绕学校中心工作，规范制度，强化管理，严格按照责任督学工作职责完成各项工作任务。积极主动地对

2、责任学校的教育、教学、行政、安全、卫生、后勤、各类创建活动、绩效考核等各方面工作进行全覆盖式动态检查、督促、评价和指导，尤其对教育、教学工作进行了有力地督导，有效地促进了全校整体工作的有序进行，在最大能力范围内履行了自己的工作职责，主要表现在如下几个方面。X、做督导工作的主持者。在各项工作中，积极努力成为中心校校长的得力助手，成为学校落实区教育局决策的桥梁和抓手，积极参与学校管理，主动承担起监督、检查、评估和指导任务，监督教育法规和学校制度的落实情况，监督学校的办学行为和教师的从教行为，定期和不定期的检查教师的教育教学常规和部门、教师落实学校工作计划情况，调研和跟踪管理学校管理、班级管理、教育

3、教学、学风校风方面存在的问题，分解学校各类创建活动目标任务，做好对学校、部门、班级的目标管理评估，做好对教师的绩效考评、对学生的综合素质评价等等。X、做各部门工作的协调者。主动联络、沟通、协调政府与学校之间、学校与学校之间、领导与师生之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家长之间的各种关系，妥善处理各种矛盾，创设良好的学校发展环境，建立融和谐的学校督导氛围，发挥督导合力作用。X、做学校工作的支持者。当好学校教育决策者的参谋助手，协助制定好学校工作规划，修订完善学校管理制度，为学校质量提升、特色发展出谋划策，成为学校教育教学改革与发展的重要推手;当好学校各部门、年级组以及广大教师教育教学工

4、作的专家顾问，尤要加强对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师和潜能学生的指导与帮助。X、做新时期教育的研究者。时刻保持在研究的状态下、用研究的方法开展督导工作，做教育教学问题最积极的研究者，潜心研究，善于反思，做学校发展的诊断者与设计者;做教育改革和先进教学观念的倡导者和传播者，做学校课改的积极实践者，做学校发展的引领者。二、如何开展责任督学的具体工作。X、认真做好了督导评估工作，帮助各学校制定了详细的工作方案、任务分工检查落实方案、问题整改方案等。X、认真完成了督导评估各类材料的书写，如汇报材料，督导报告等，督促各校落实问题整改。X、召开了多次专题工作布置研讨会。对涉及到的网络督导工作做了详细的培训

5、与安排，对可能遇到的各种问题制定了切实可行的预案。X、严格按照评估细则要求，收集整理各部门、各教职员工资料，并对各类资料都进行认真整理，按照督导要求及时归档。三、坚持自觉进行督导知识与能力学习，不断提升个人素养。作为在职督学，克服时间和精力不足的困难，牢固树立终身学习观念，坚持向书本学习，学习督导理论与实务，提升理论素养；坚持向工作学习，向被督导学校学习，多思多想，积极实践，磨砺能力水平；坚持向他人学习，积极参加区级督学培训，向其他督学学习，学习好的经验和做法，提高综合素养。四、融入督学团队，凝聚集体智慧开展工作。挂牌督导对每位督学的专业素养、政策把控能力都提出了更高的要求。责任区督学肩负着不

6、同学校的挂牌督导工作；共同的工作目标使大家很融洽地工作、学习在一起，主动取长补短，相互学习交流，遇到难点时大家共同研讨，出现问题大家互相鼓励、团结协作，最大化地发挥督导的作用。自己也主动开展工作，及时分享自己督导的经验，帮助解决遇到的问题。五、优化教育督导方式，提高教育督导效率。教育督导的过程，实际就是信息搜集、储存、筛选、加工的过程，而信息源是督导的主要载体、依据。我们按照正确而实用、全面而简明的原则，在督导期间的有限时空里，广泛搜集、随机采样，扩大信息的数量，力求信息的品质。即使对同一信息源，也尽可能采取多渠道、多方式获取。如督导前要求督导人员对照学校自评报告，查阅学校资料信息，核实学校实

7、际做法；对有关领导和教师等信息，既通过座谈也结合访谈，广泛接触干部、教师，随机了解真实、鲜活情况；对学生和家长座谈会，尽可能安排不同类别的对象，不同部门教师参加，以便共享信息资源，多角度综合加工，确保信息的真实、有效。六、突出教育督导重点，提升教育督导实效。X、突出重点弱项，针对性推进发展。由于每一所学校都有特定的历史、环境、条件和发展过程，素质教育督导时，既要通过一个统一的指标体系来对学校进行衡量，也需要分析学校实际情况，突出督导重点，切实解决关键性问题，带动学校全面发展。在督导时结合学校实际，将重点放在提高教育教学效果上，调整到课堂教学上，针对存在的问题和如何帮助教师发展提出针对性的意见和

8、建议，切实帮助学校解决发展中的问题。X、跟踪整改回访，巩固督导成果。到学校督导的时间是有限的，而督导工作的效能需要强化、延续。为了强化督导成果，把整改落到实处，切实促进学校发展，我们特意安排一定的时间给学校整改，同时针对督导中指出的问题、提出的建议和学校的整改措施。之后组织督学和有关领导就问题整改和建议落实的情况进行督查，促进学校不断提升学校办学水平。X、运用督导结果，发挥潜在功能教育督导的结论及报告，虽然仅有XX页纸，但其份量十分厚重。它是督导成果的精华，一定要充分运用，使其增值。一是我们在形成的教育督导意见中，对各学校好的做法印发，供学习、交流、参考，要求各校在保持发扬自身优势的同时，注意汲取其他学校的经验，取长补短，共同提高。二是对督导中发现的问题进行通报